多积累，写作文时不发愁
有些孩子一到写作文的时候就开始犯愁，左想想右想想，就是不知道该怎么下笔，父母看到孩子一脸愁容，就会忍不住抱怨：
“让你平时不好好看书，到写作文的时刻就见水平了吧！”
“爸爸/妈妈每次提醒你写日记、记录感想，你都不愿意写，没有积累肯定写不出来！”
“看你写个作文真费劲，平时背的优美词句都哪里去了？”
“写个作文有这么难吗？真不知道该怎么说你。”
孩子听到父母的话，写作文没思路的烦恼非但没有得到解决，心情也变得不好了：“爸爸妈妈就会马后炮。”“早知道应该多读点儿书。”“不知道该怎么写，怎么写也写不好。”孩子刚想到的思路又断了，从而变得更加焦虑。孩子有时可能还会遇到这样的情况：写作文的时候想用几个优美词语或引用名人的经典语录，可是怎么也想不起来。孩子就会疑惑：“积累的那些词句一到关键时刻怎么就想不起来了？”“平时学的成语、谚语怎么用才恰当？”父母可以想一想，孩子写作文犯愁无非有这些原因：
１ 孩子平时阅读少，写作文的时候没有思路。
２ 孩子是为了写作文而写，不知道要表达怎样的思想。
３ 孩子不知道怎么开头，感觉怎么开头都不好引出下文。
４ 孩子不注重积累优美词汇，写作文的时候常常觉得
词穷。
５ 孩子学优美词句的时候没有认真赏析，所以记不住、
不会用。
当孩子写作文陷入困境时，家长不妨这样引导：
“爸爸/妈妈看你犯愁好半天了，起身活动活动，过一会儿再想。”
“观察一下周围的情境，说不定就有思路了。”
“一时想不出来也没关系，灵感总是在不经意间迸发的。”
“放松下心情，心情好了，思路就顺畅了。”
“试着想一想作文的主题是什么，围绕主题展开就不会跑题，你说呢？”
“写作文前想好要表达哪些思想，表达所思所想是不是很有趣？”
“把自己记住的优美词汇用在作文恰当处，能起到锦上添花的效果哦！”
“平时可以多读读老师推荐的优美文章！”
“认真品味优美的语句，不用背也能轻松印在脑海中，你想试试吗？”
听到父母这样说，孩子紧张的心情可以暂时放松下来，他们不仅不会排斥写作文，还能带着愉快的心情认真构思，在写作文的时候尽情发挥。孩子作文写得好时，父母也要用优美的话语鼓励孩子，这样孩子写作文的积极性才能更高。