《美国的学院与美国公众》简介
《美国的学院与美国公众》这本书是由.（美）诺亚波特著创作的,《美国的学院与美国公众》共有15章节
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第一章 导论
最近，美国的学院受到了所谓的“美国公众”的严肃批评，人们要求学院就有关课程教学制度给予满意的答复和解释并接受质询。由于学院接收到来自各方面的批评之声如此频繁，以...
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第二章 美国学院的学科课程
自创立之初，美国的学院就普遍重视古典学科。学院把掌握基本的希腊语和拉丁语知识作为入学要求，入学后这两门科目仍是必修课程，同时是获得学士学位的基本条件。多数学院都...
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第三章 必修课程
我们应该注意的第一个特点是：学校已经规定了统一的必修课程作为获得学士学位的条件。之所以说是“统一”，是因为例外的情况很少，几乎不值一提，偶尔有一些学校例外，也只...
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第四章 教科书和讲座
美国学院的另一个显著特点是学生的考试频繁，或者说背诵频繁。英国大学几乎不存在这一现象。学院偶尔为了排名和奖学金举行考试，每年两次或三次，而在大学这样的考试更少，...
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第五章 学生纪律
讨论了讲座和背诵的问题，我们接着讨论学生花费多长时间进行背诵以及学校如何培养学生的诚实品质的问题。这些教学活动是经常进行还是偶尔为之？多长时间对学生学习的知识和...
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第六章 学院教育体制的问题及其解决措施
我们既不要忽视也不要否认学院教育制度存在的问题，因为学院管理体制不当产生了许多严重的后果。教师和学生常常被常规制度所束缚，教师机械地、敷衍塞责地履行职责，学生被...
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第七章 学院的集体生活
我们所关注的大多数主题都与“学院作为一个共同体”有关。我们对于大多数具有美国学院特色的社交生活和集体生活没有给予足够的重视，虽然确实有那么几个重视这一特色的学院...
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第八章 寄宿制
我们首先注意到的改变是废止寄宿制，许多从事高等教育的友人强烈建议将其作为改善学院经济状况最理想的手段。其理由如下：如果要求学生住在宿舍里，他们会将家里的礼仪规则...
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第九章 班级制度
我们注意到，班级是充满活力的、有效的学院集体生活必不可少的组成部分。班级是学院组织的中心，更确切地说是学院组织的中心之一，班级构成学院并形成一个有机整体。事实上...
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第十章 规章与监管
大学需要制定规章制度以及执行规章制度的纪律，还需要制定检查和监督措施以维护学院学生的礼仪，这是不可否认的。然而，关于大学管理者的监管究竟应该到什么程度，却不易回...
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第十一章 学院的宗教性
将美国学院看作共同体的看法，让我们开始思考其宗教性的问题。这包括几个子问题，比如，学院是否应该受到一些积极的宗教影响？以何种程度、何种方式施加宗教影响才是恰当的...
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第十二章 学院管理和控制
我们想起了另一个以前美国公众已经多次明确地讨论过的话题，即美国学院的教学活动和管理是否完全交给牧师了。据说，因为牧师职业的性质，牧师往往比较虚伪和片面，他们很难...
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第十三章 学院之间的关系
我们不经意间将讨论这个有点微妙的话题。在真正意义上大学并不是为了赢得公众的赞助或支持而存在的，大学因公共利益而存在，旨在促进通常被认为是基督教文明的文化之发展和...
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第十四章 传统学院与科学学院的关系
科学学院的出现要归功于传统学院，而如今传统学院可能会羡慕科学学院的发展。最早建立的科学学院大多是职业或专业学校。与传统学院相比，科学学院的主要目标是让学生学习更...
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第十五章 教育发展和改革
美国的一些公众持续地批评美国学院固守过去的传统，拒绝进行改革以适应当前一代年轻人不断发展的需要。这种指责并非不正确或无中生有。美国的传统学院在建立之初并不是完全...