信息技术辅助初中数学思想方法教学策略

数学是一门高度抽象的学科。数学不仅仅具有概念抽象、语言简洁和逻辑严谨的特点，镶嵌在数学知识中的数学思想方法更是深奥和难以理解，这些都会造成学生学习上的困难。作为初中学生，他们的思维正处于转型期，即由具体形象思维向抽象逻辑思维转变，作为教师，就应该想办法在数学知识的抽象性与学生思维的形象性之间，搭建一个联结平台，帮助学生更好地学习数学。而信息技术具有“形象、直观、动态、丰富”等强大功能，正好能起到这样一个桥梁作用。