对话与教育管理的契合

[3]。它不是着眼于已有的知识体系,而是着眼于未来的活动,是活生生的行动指南,是研究的纲领。

(2)范式作为精神工具

库恩所举的科学历史上的范式,比如哥白尼日心说、牛顿经典力学、达尔文进化论、爱因斯坦相对论等,都是重大的科学理论,都表现出一定的世界观和方法论,都包含着他所说的“形而上学模型”或“格式塔图像”,这些都成为科学共同体的共同信念,是一种精神力量,起着心理、知觉的定向作用,指引着科学家迈向成功。“在研究之前抱有坚定信念,往往是科学中成功的先决条件。”