对话教育管理评价

从本质上说,评价是一种价值判断活动,是对事物满足主体需要程度的判断。通俗地说,评价就是评定或评论价值的高低或意义的大小。评价是教育管理的一项重要职能或活动。教育管理如何开展、开展的程度以及后续活动如何抉择都取决于人们对教育或教育管理活动的评价。人们的评价理念、评价取向和评价方法以及评价结果具有分析和诊断的功能,对教育管理产生着直接的导向和规制作用。

对话教育管理评价包括两个方面的内涵:一是对话教育管理作为一种教育管理新范式对教育管理秉承一种什么样的评价理念、取向与方法;二是对对话教育管理这种新的管理方式、管理行为和管理活动的效果及价值与意义如何评价。这两方面在评价的理念、取向与方法上是完全一致的,对话教育管理坚持一些新的理念、取向与方法评价教育管理活动,同样也必须要用这些新的理念、取向与方法来评价自身的各种管理行为与活动,这些新的理念、取向与方法形成了一种全新的教育管理评价观。