在教育管理对话中,“搁置己见”绝非沉默不语,相反,它要求每一个对话者毫无保留地倾吐自己的意见、看法与观点。“要想找到答案,所有成员都要勇于讲出自己的判断,搁置这些判断。领导者需要一定技巧,寻找适当时机,采取合适的方式才能让人们放心发言,否则各怀顾虑,难免不人人缄默。”
