评价体系的主要功能

评价是人工智能教学的有机组成部分，对人工智能学习具有较强的导向作用。建议人工智能教学评价体系具有以下主要功能。

（1）导向功能

不同的评价标准会得出不同的评价结果，因此评价标准像一根“指挥棒”，具有导向功能。建立评价体系，根据课程目标制定评价标准。在制定质量评价标准时，要注意更新教育质量观，促进应试教育向素质教育的转变，从提高人才培养质量和综合素质的角度，把教学理念、教学方法以及学生的自我发展需要引导到符合人工智能素质教育的大方向和总目标上来。

（2）诊断功能

通过对学生个体实施具体测评内容与方法，一方面可使学生进一步准确了解自己的能力与特长，正视自己的弱点和不足，找出各方面的差距，使后天的素质养成向有利于发挥自身先天素质的方向发展；另一方面有利于教师根据学生的主客观条件有针对性地实行因材施教。

（3）激励功能

通过与评价体系的要求进行对照，可以给予教师和学生发扬成绩的动力，从而更好地促进教师和学生提高教与学的热情和主动性，激励师生改进不足，赶超先进。

（4）交流与促进功能

在评价过程中，通过评价者与被评价者之间，以及各个被评价者之间的相互交流，能够看到他人的长处，同时也能注意到自己的不足，有利于不同教师或不同学生之间相互学习、取长补短。