教材的定位与特点

《指南》对中小学人工智能教材的定位为：以培养学生智能化时代的思维方式、科技视野、创新意识和科技人文素养为宗旨的科技素质教育读本。建议突出以下教学目标与特点。

（1）使学生理解人工智能采用人工的方法使人造系统呈现某种智能，从而使人类制造的工具用起来更省力、省时和省心。智能化是信息化发展的必然趋势！

（2）使学生理解人工智能的基本概念和解决问题的基本思路。注意用通俗易懂的语言、中学相关课程的知识和日常生活经验来解释人工智能中涉及的相关道理，而不是试图用数学、控制、机电等领域知识讲解相关算法或技术原理。

（3）培养学生对人工智能的正确认知，帮助学生了解AI技术的应用场景，体验AI技术给人带来的获得感，消除陌生感和畏惧感，做人工智能时代的主人。

（4）人工智能是多个学科的综合性科学，教材所选的学习素材应恰当反映这些学科的发展及其应用，并与学生的生活经验及认知特点相联系。

（5）教材内容要体现人工智能知识的整体性，体现重要人工智能技术的产生、发展和应用过程。

（6）教材的编写要有利于调动教师的主动性和积极性，有利于教师进行创造性教学。