文小杰的故事

文小杰的故事

文小杰是我一个朋友的儿子，刚上六年级。朋友夫妻虽然都属于社会精英，但是对孩子的学习一直都没有高要求。低年级的时候，文小杰的成绩说不上多好，但是绝对不差。上了高年级之后，文小杰却跟别人有了明显的差距，主要在英语这门课上。每次英语成绩出来后，文小杰都会沮丧好久。

朋友虽然工作很忙，但是对文小杰的学习状况也开始担心了。他看到文小杰的成绩已经滑到了中等偏下，而且每考试一次，文小杰的斗志就会消磨几分。那段时间，朋友开始变得焦虑，总觉得自己不够负责，所以才耽误了儿子。

为了改变现状，朋友立即给儿子请了一个英语家教，没想到的是，文小杰还没有上两节课，就不愿再上课了。

朋友非常生气，认为文小杰是散漫惯了，不愿意努力。文小杰为自己辩解，说老师布置的任务太艰巨了，他没法完成。最后，朋友和儿子大吵一架。朋友怪儿子太懒，吃不了学习的苦；文小杰怪爸爸不理解他，只知道瞎嚷嚷。父子俩谁也不让谁，结果都很受伤。

幸好朋友是一个开明的父亲，他冷静下来后，仔细了解了一下具体情况，梳理了事情的全部脉络，才知道自己的确是错怪儿子了。原来，补习老师为了快速提高文小杰的成绩，给文小杰定了一个任务，那就是在期末考试之前必须记住3000个单词。朋友算了一下时间，离期末考试不足两个月了，也就是说，文小杰每天必须记住60多个单词。

可想而知，这个任务是很艰巨的，第一天，文小杰的任务就宣告失败了。所以文小杰变得异常沮丧，他觉得背单词太难了，他根本就记不住那么多单词，所以跟爸爸宣告：“我不想补课了。”于是，父子之间的战争就这样爆发了。

朋友真诚地向儿子道了歉，并决定和儿子好好谈一谈，帮他解决一下这个难题。朋友首先肯定了文小杰目前的学习任务非常艰巨这个事实，然后建议文小杰跟英语补课老师反馈一下自身的情况，让英语老师尽可能根据文小杰的学习情况量身打造一个学习任务。

文小杰采纳了爸爸的建议，认真地跟英语补课老师进行了沟通，最终，老师答应可以将背完单词的时间延长一个月。

“多了一个月时间，已经算是最好的结果了。”朋友给儿子鼓劲。然后，朋友将3000个单词进行目标分解，时间是3个月，也就是说差不多90天，文小杰每天只要记住35个单词就可以了，一天记35个单词对孩子来说并不算太难，文小杰也欣然接受了爸爸的方法。

三个月后，文小杰顺利完成了老师的任务。补课老师给文小杰做了一次测验，文小杰的成绩提升了很多。

经过这件事后，文小杰也明白了一件事：那些看起来很难做到的事，如果把它拆解开来，就变成了一件件的小事，它看起来就不会那么难了。其实，这也就是著名的目标分解法。

文小杰知道，在未来的学习生活中，他还会遭遇一些难以克服的困难，但是，一切看起来似乎又可以迎刃而解，他变得不再害怕了。

学习就是一场马拉松，拼的是孩子的耐力，如果孩子中途放弃，那么，他将永远到不了终点。当孩子遇到学习上的“拦路虎”想要打退堂鼓的时候，父母应该像文小杰的爸爸一样，帮助孩子降低学习难度，让孩子找回信心，让孩子有足够的意志力对抗学习路上的一切困难险阻。