培养孩子对自我能力的信心
“我家孩子，见他的同学都在学奥数，也吵着要学，于是我赶紧给他报了奥数班。结果还没上完一周课，他就说什么也不想去上了。原因是太难了，他总是搞不清那些逻辑。儿子总是一遇到困难就逃避退缩，我真担心他的畏难情绪会让他在之后的生活中无法克服困难，被挫折打倒。我要怎么才能提升他的抗挫力呢？”一位妈妈曾经向我求助。
相信每一位父母都会遇到这样的问题。孩子之所以出现畏难情绪，一方面有可能是因为自身能力不足，另一方面是对自身能力没有信心。不管是出于何种原因，最关键的一点就是我们要增强孩子对自我能力的信心。
1978年，美国一个心理学教授找来了一群孩子，并给他们发了一些拼图玩具让他们玩，教授则在旁边观察孩子们的行为和情绪反应。
开始的时候，拼图比较简单，越到后面，拼图变得越难。伴随着拼图越来越难，有一些孩子开始了抱怨：“这个东西太麻烦了，一点儿都不好玩。”这些孩子坚持了没多久，就放弃了，有的甚至暴躁地将拼图撒得一地都是。
其实，在做实验之前，教授早就预料到孩子在面临困难时会有这样的反应。
但是，令教授意想不到的是另一些孩子的反应。一个十岁的小男孩看到难搞的拼图，拉过一把椅子，让自己保持一个舒服的姿势，然后搓着双手，砸吧着嘴巴，掩藏不住喜悦地说：“我喜欢这个挑战！”看来他是准备打持久战了。而另一个孩子也露出了喜悦的表情，兴奋地对同伴说：“你知道吗？我非常期待这个拼图，它一定是一个非常有意思的东西。”最终，这两个孩子完成了拼图。
为什么两类孩子在面对困难时会有如此大的区别？是因为他们的智商存在差异吗？显然不是！这与智商并没有多大的关系。
教授经过进一步的研究发现，这些孩子之间的根本差异在于思维模式。简单来说，是这些孩子看待自己的方式决定了最终的结果。最终完成拼图的孩子都是对自我极其肯定的孩子，他们相信自己的能力。
有人说，摧毁一个人非常简单，那就是不停地否定他，让他产生自我怀疑。最终，他将会变成他想象中的样子。的确，一个人的自我肯定对其一生的发展都非常重要，无论是智力、体力，还是在做事情的能力上，自我肯定都起着举足轻重的作用。
所以，要想让一个学习较差的孩子提升成绩，不妨让他反复享受到成功的喜悦，找回对自我能力的信心。
因此，我要再一次强调从简单题目做起的重要性，让孩子从简单的学习中获得成就感和乐趣。为了不打击孩子的自信心，父母可以给孩子的学习难度把把关，遇到难度太高的，就帮忙降低一下难度。当孩子有了一定的学习基础之后，我们就可以引导孩子去挑战一些更有难度的东西，在孩子的能力范围之类，一点儿一点儿地增加难度。
记住，在培养孩子自主学习习惯的这个时期，最重要的是培养孩子的积极性，让孩子找回学习的动力。因此，千万不要因为孩子学得不好就大发雷霆，这样除了打击孩子的自信心之外，别无益处。让孩子开心地去学习，让孩子相信“我可以”更加重要。