主题索引
Adler，Friedrich，45
Advertising，151
curriculum，166
fear appeals in，99－100
Agenda-setting，12－13，20(n2)，144
Annenberg School for Communication，54，174，178－179(n13)
Army，U．S．，Hovland’s film analysis
for，91－95，96－99
Arnheim，Rudolf，55，63
Audience studies:
deviant cases，58－59
Hovland’s work on，91－
95，96－100
Lazarsfeld’s radio，17－18，20(n7)，
51－52，55－56，65(n20－21，24)
Schramm’swork on，138
war bond telethon，56－59
See also Public opinion
Baird，John，6
Bandura，Albert，101
Bavelas，Alex，8l，82，84
Behavioral science，communication
studies as，114－115，132，150－151，167－168，178(n5)，179 (n26)，180(n28)
Berelson，Bernard，58，59，60，63，109
Berlo，David K．，163－164
Bettinghaus，Erwin，163，164
Bleyer，Willard G．，137，141，163 Boas，Franz，14
Broadcasting:
curriculum for，158
See also Radio;Television
Bühler，Charlotte，46，49
Bullet theory，111－112
Bureau of Applied Social Research
(Columbia):
inception of，52，65(n21)
Lazarsfeld’s research，52，54－56，57
－59，62，65(n22，24－25)，160 Merton at，56－57，59
Bush，Chilton R．(Chick)，125，141，
143，153(n19－21)，157
Cantor，Joanne，169
Cantril，Hadley，51－52，65(n21)
Cappella，Joseph，168－169
Casey，Ralph，134，137
CBS，55，61
Censorship，of news，7－8
Chaffee，Steven H．，161，167
Child psychology，78，79－80
See also Violence
Chinese，early comrnunication advances by，5，6，7
Clevenger，Theodore，168，179(n26－
27)
Columbia Office of Radio Research．See Bureau of Applied Social Research (Columbia)
Columbia University，160，176 Lazarsfeld at，49，52，56－57，62，65
(n22)
See also Bureau of Applied Social
Research(Columbia)
Communication，historical development
of，4－6，7－8
Communication in Modern Society
(Schramm)，139－140
Communication Research(journal)，174 Communication Research(Lazarsfeld＆
Stanton)，57－59，65(n25)
Communication studies:
as behavioral science，114－115，
132，150－151，167－168，178
(n5)，179(n26)，180(n28) complexities of，111－120 future of，176－177
graduate degrees in，110，121(n3)，136－138，156，158－160，164，166－167，178(n9，1l－12)，179 (n20)
growth of，156，178(n3－4)
Hovland’s contributions to，91－93，
95－104
inception of scholarly，9－16，18－
19，27－28，53－54，107－109 international，140－141，147－148，
149－152，172
lack of institutional pattern in，
157－160，169－170，178(n7－8) Lasswell’s contributions to，32－36，
39，112，135，146，152(n8)，153 (n22)
Lazarsfeld’s contributions to，62－63 Lewin’s contributions to，83－85 relationship withmassmedia，17－ 19，109，113－114，155－156，158－159
scholarly journals for，170－175 Schramm as founder of，125，
127－129，136，137－141，152 (n10，15－16)，156－157，163，173，178(n1)
social sciences vs．，110－111，140，
152(n15)，155－156，176－177 textbooks for，139－140，164 World WarⅡcontributions
to，134－135
See also Journalism;specific
universities;Speech curriculum Communication Theory(journal)，174 Computer simulation，103－104
Content analysis，Lasswell’s contributions to，33－34，41(n22－23)
Cooley，Charles Horton，career of，9－
11，107－108
Correlation，as function of
communication，35－36
Culture，communication as study of，115
Danielson，Wayne，142－143
de Sola Pool，Ithiel，28，29，31，41(n23－24)
Deutschmann，Paul，143，163
Dewey，John，11，26，107－108 Dichter，Ernst，56
Dulles，Foster，35，42(n28)
East-West Institute for Communication，148－152，175
Effects of Mass Communication，The
(Klapper)，61
Elections．See Voting
Elites:
as opinionmakers，60
Lasswell’s studies on，38－39 Merton’s studies on，59 use ofmedia by，115
Ellis，Havelock，26，40(n5)
Experimental research，vs．survey
investigations，95－96，98，101 Experiments on Mass Communication
(Hovland，Lumsdaine，＆Sheffield)，93，98
Festinger，Leon，78，82，84，85(n11)，
103，143
Field theory，lifespace and，76－78 Films，Hovland’s research on Army
training，91－95，96－99
French，John，81－82
Freud，Sigmund: influence on Hovland，90，104(n2) influence on Lasswell，27，28，40
(n11)
influence on Lazarsfeld，46
Fry，Luther，49，64(n11)
Funt，Allen，75
Future options，Lasswell’swork with，29，30(table)，38
Gallup，George，138
Garrison state，38
Gerbner，George，174，180(n38)
Gestalt psychology，71，76
Goldsen，Rose，50－51，65(n19)
Greeks，early communication advances
by，5－6
Group dynamics:
Hovland’s work on，101，102
Lewin’s work on，80－83，83－84，
85(n16)，100
Haberman，Frederick W．，165，167，168 Harvard University，Schramm at，131 Herzog，Herta(Mrs．Paul Lazarsfeld)，55，63
Hilgard，Ernest R．(Jack)，134，
141，143
Hoover Institute(Stanford)，Lasswell
at，31，41(n17)
Hovland，Carl:
character of，87－89
computer simulation，103－104 early career，89－91，104(n2) group dynamics，101，102 Lewin’s influence on，84 propaganda research，92－95，96－
100，101－103，105(n10)
wartime communications research，91
－95，96－99 writings，90，91，92－93，98，100，104 Yale research institute，89，95，98－
100，101－103，104(n1)，160
Hull，Clark，90
Human Communication Research
(journal)，174
ICA(International Communication
Association)，171，172－175
Illinois Institute of Communications
Research，139，152(n14)，160，170，175
Immigrant Press and Its Control，The (Park)，12
Influentials．See Elites Information age: communication studies in，118－120 from massmedia，7
Information theory，140，153(n18) Inkeles，Alex，59
Introduction to the Science of Sociology (Park＆Burgess)，12
Iowa State University，Lazarsfeld radio survey，17－18，20(n7)
IowaWriters’Workshop，130，133
Jahoda，Marie(Mrs．Paul LazarsfeId)，47－48，55
James，William，11 Janis，Irving，92，95，104(n4)
Johnson，Wendell，131，172
Journalism:
graduate degrees in，110，136－138，156，158－159，162－163，166－167，178(n3，9，11，15)
inception of professional schools for，
14，18－19，108
Michigan State University，162，163 Stanford University school of，
141－142，157，175，178(n6) University of Iowa school
of，136－139
University ofWisconsin school of，
137，165－167，179(n22－25) Journal of Communication，171－174
Katz，Elihu，55，60，63
Kelley，Harold，100
Kendall，Patricia(Mrs．Paul Lazarsfeld)，55，58－59 Klapper，J．T．，61，63，113
Kline，F．Gerald，174
Koffka，Kurt，71
Khler，Wolfgang，71
Korean war，140
Kumata，Hideya，163，164 Language．See Linguistics Lasswell，Harold:
character of，21－25
communication studies contributions，
32－36，39，41(n22－25)，112，
135，146，152(n8)，153(n22) early career，25－29，40(n5，12) later career，31－32，41(n15－17) Library of Congress work，31，41
(n16，24)
propaganda research，31，34－35，38，
41(n16，25－27)
Rosten’s impressions of，21－23，24，
30－31 Schramm’s impressions of，24－25 social science contributions，36－39 symbols analysis，29，30(table)，31，
33－35，38
writings，25，28，29－31，30(table)，
32，35－36，40－41(n14－15，
19)，42(n29)
Lazarsfeld，Paul:
Bureau of Applied Social Research，52，54－56，57－59，62，65(n22，24－25)，160
character of，43－45
communication studies contributions，
62－63 early American career，49－51 leaves field of communication，
62，109
market research contributions，44－
45，46－48，50－51，54－
56，57－59 radio audience surveys，17－18，20 (n7)，51－52，55－56，65(n20－21，24)
unemployment studies，49－50，64
(n9)
University of Newark，50－52，
64－65(n15－18) Viennese career，45－48，63(n2，4) writings of，55－56，57－59，59－60，
65(n24－26)
Lerner，Daniel，29，31，146
Lewin，Kurt:
character of，67，69－70
communication studies contributions，
83－85
early German career，70－72，85
(n4)
food experiments，80－81，85
(n14－15)
group dynamics work，80－83，83－
84，85(n16)，100
immigration to America，74－76
lifespace and field theory of，76－78 psychology contributions，76－78，79
－80，82－83
teaching style，72－74，83，132
Library of Congress，U．S．，Lasswell's
work at，31，41(n16，24)
Lifespace，and field theory，76－78
Linguistics，Sapir-Whorf hypothesis，16，
20(n5)
Lippitt-White study，79－80
Lippmann，Walter，8，110
Lowenthal，Leo，56，63
Lumsdaine，Arthur A．，92，95，104(n4) Lynd，Robert，49，50，56，65(n21)
Maccoby，Nathan，92，104(n4)，173 MacLean，Malcolm S．，Jr．，163，
167，173
MacLeish，Archibald，133
Magazines，156
market research for，59
Man Farthest Down，The
(Washington)，11
Market research，Lazarsfeld’s
contributions to，44－45，46－48，50－51，54－56，57－59
Marshall，John，135
Marx，Karl，influence on Lasswell，26，27，28，40(n5)
Mass Communication and National
Development(Schramm)，150
Mass conununication．See
Communication studies; massmedia
Mass Communications(Schramm)，140 Massmedia:
capitalistic uses of，116－118 historical development of，7－9
impacts on society of，101，105(n9)，
115－116，146－147
inception of professional schools for，
17－19
minimal effects hypothesis，59－61，
101，112－114，121(n6)
relationship with communication
studies，17－19，109，113－114，155－156，158－159 See also Audience studies; Journalism;Newspapers; Radio;Television
Mass Persuasion:The Social Psychology of a War Bond Drive(Merton)，56－57
Mathematical Theory of Communication，The(Shannon)，140，153(n18)
Mathematico-Deductive Theory of Rote
Learning(Hull，Hovland，Ross，Hall，Donald，＆Fitch)，90
McCombs，Maxwell，142，143－144
Mead，George Herbert，24，26，40
(n3)，134
Mcad，Margaret，80
Media．See Massmedia
Merriam，Charles，26
Merton，Robert K．，56－57，59，63
Michigan State University，
communication studies，161－164，179(n17－18)
Miller，Gerald R．，163－164，174
Minimal effects hypothesis，59－61，
101，112－114，121(n6)
MIT，Lewin at，76，82－83，85(n16)
Nafziger，Ralph O．，133－134，137，165－167，179(n24)
National Society for the Study of
Communication(NSSC)，170－172 National Training Laboratories(NTL)，
81－82
Natural sciences，social sciences vs．，37“Nature of News，The”(Schramm)，20 (n3)
Neurath，Paul，46
Newark Research Center，50－52
News:
agenda-setting function of，12－13，
20(n2)，144 censorship of，7－8
diffusion of，13，143，144 See also Journalism
Newspapers:
development of，7－8
endowments from，156，158－159
freedom of the press，7－8，140－141
research on readership，58
See also Journalism
NSSC(National Society for the Study of Communication)，170－172
NTL(National Training Laboratories)，
81－82
Office of Facts and Figures(OFF)，Schramm’s work for，133－135
On Liberty(Mill)，8
Osgood，Charles，166
Park，Robert Ezra，career of，11－14，20 (n3)，108
Peatman，John Gray，56
People’s Choice，The(Lazarsfeld，
Berelson，＆Gaudet)，59，60
Personal Influence(Katz＆Lazarsfeld)，60，65(n26)
Persuasion．See Propaganda
Policy Sciences，The(Lasswell＆
Lerner)，32，41(n19)
Political science，Lasswell’s work in，27，28，34
Politics:Who GetsWhat，When，How
(Lasswell)，28
Postindustrial society，communication
studies and，118－120
Press，freedom of，7－8
international comparisons，140－141 See also Journalism
Princeton Radio Research Project，
51－52，65(n20－21)
Printing，development of，5，7－8
Process and Effects of Mass
Communication(Schramm)，140，164
Process of Communication，The
(Berlo)164
Propaganda:
bullet theory，111，112
Hovland’s work on，92－95，96－
100，101－103，105(n10)
Lasswell’s work on，31，34－35，38，
41(n16，25－27)
massmedia and government，61，135 World WarⅠand，8，28
Propaganda，Communication，and Public Opinion(Lasswell，Casey＆Smith)，32
Psychological Corporation，49－50，64
(n12)
Psychology:
Hovland’s contributions to，90，104 Lasswell’s interest in，26－27 Lazarsfeld’s interest in，46 Lewin on，67
Lewin’s contributions to，76－78，79
－80，82－83
Lewin’s German education
in，70－7l
Public opinion:
importance of，8－9
quantitative study of，11，53－54 relationship to news，12－13，137 Schramm’s Korean survey，140 See also Audience studies
Public Opinion(Lippmann)，8，110
Public Opinion Quarterly，32，41(n20) Publishing:
censorship and，7－8
endowments from，156，158－159
See also Journalism;Newspapcrs
Radio:
Lazarsfeld’s research on，17－18，20 (n7)，5l－52，55－56，65 (n20－21，24)
war bond telethon research，56－59 Welles’s“Man From Mars”
program，61
Radio Research(Lazarsfeld＆Stanton)，55－56，65(n24)
Radio Research Project(Princeton)，51
－52，65(n20－21)
RADIR(Revolution and the Development of International Relations)，41(n17，19，24)
Redfield，Robert，26，40(n6)
Reick，Theodore，26，40(n9－10)
Research Center on Group Dynamics
(MIT)，76，82－83，85(n16)
Research institutes:
Columbia Bureau of Applied Social
Research，52，54－56，57－59，62，
65(n22，24－25)，160
fate of，175－177
Illinois Institute of Communications Research，139，152(n14)，160，170，175 inception of，18－19，25，52－54 MITResearch Center on Group
Dynamics，76，82－83，85(n16) Newark Research Center，50－52
Princeton Radio Research Project，51
－52，65(n20－21)
Stanford Institute for Communication
Research，142，157，175，178(n6) University of Iowa，138，152
(n13)，175
Yale Communication and Attitude
Change Program，89，95，98－100，101－103，104(n1)，160
Researchmethods:
critical researchers，116－1l8
criticism of behaviorism，114－115 survey investigations vs．experimental
research，95－96，98，101
Research universities，159，178(n10)
See also specific universities
Responsibility in Mass Communication
(Schramm)，146－147
Rhetoric，6，158
Rockefeller Communication Seminar，
135，137，152(n9)
Rockefeller Foundation:
Hovland funding，89，104(n1)
Lazarsfeld funding，17，20(n7)，
49，51
Schramm funding，139
Rogers，EverettM．，161，164
Romans，early communication advances by，6，7
Rosten，Leo，21－23，24，39(n1)
Russell，Bertrand，26，84－85
SAA(Speech Association of America)，171－172，173
Sapir，Edward，career of，14－16，
91，108
Sapir-Whorf hypothesis，16
Schramm，Wilbur:
as founder of communication studies，125，127－129，136，137－141，152(n10，15－16)，156－157，163，173，178(n1)
character of，125，128，145－146 early career，130－133 East-West Center for
Communication，148－152，175 Stanford career，127，141－148，153
(n20－21)，157
University of Illinois career，127，139
－141，152(n10，14－16) University of Iowa career，127，
131－133，135－139，152(n13) World WarⅡwork，133－135
writings，20(n3)，130－133，139－
140，145，146－147，149，150，164 Science．See Natural sciences;
Social sciences
Seashore，Carl E．，131－132 Shannon，Claude E．，140，153(n18) Sheffield，Fred D．，92，95，104(n4) Siebert，Fred，139，163
Sleeper effect，93－94，98－99
Smith，M．Brewster，92，95，104(n4) Socialization，as function of
communication，35－36，42(n29) Social Organization(Cooley)，9－10 Social sciences:
communication studies vs．，110－111，140，152(n15)，155－156，176－177
development of，27－28，53－54
Lasswell’s contributions to，36－39 natural sciences vs．，37 See also specific types
Sociology:
communications studies as，115－116 developing science of，27 Park’s textbook for，12
Speech，freedom of，7－8
Speech Association of America(SAA)，171－172，173
Speech curriculum，110 communication studies vs．，158，169
－170，171，180(n34)
Michigan State University，162，179
(n17) University of Iowa，160 University ofWisconsin，
165，167－169 Stanford University，175，178(n6) Lasswell at，24－25，31，41(n17) Lewin at，69，74
Schramm at，127，141－148，153(n20
－21)，157
Stanton，Frank，51－52，55，61
Statistics，Lewin’s disinterest in，78，85
(n11)
Stoddard，George，132，134，139，141 Stouffer，Samuel，91，92，95，134，165，179(n21)
“Structure and Function of
Communication in Society”(Lasswell)，35－36，42(n29)
Stumpf，Wilhelm，71
Surveillance，as function of
communication，35－36
Survey investigations，vs．experimental
research，95－96，98，101
Symbols，Lasswell’s work with，29，30
(table)，31，33－35，38
Systems theory，26
Tannenbaum，Percy H．，166－167，
168，179(n23)，179(n27) Tarde，Gabriel，9
Television:
development of，6
effects on violence by，101，105
(n9)，145
research projects on，128，145，
147，151
Television in the Lives of Our Children
(Schramm，Lyle＆Parker)，145 Textbooks:
communication studies，139－
140，164 sociology，12
Theory of Cognitive Dissonance，A
(Festinger)，84，103
Topology，Lewin’s use of，78
Travis，Lee Edward，131
Two-step flow hypothesis，60－61
Unemployment，Lazarsfeld’s studies
on，49－50，64(n9)
United States Information Agency，
135，140
University of Berlin，Lewin at，70－72，
73－74，85(n4)
University of Chicago:
Lasswell at，26，28－29，40(n10，13) Park’s career at，12 Sapir’s career at，15
University of Hawaii，Schramm at，148－152，175
University of Illinois，160，170，175 Schramm at，127，139－141，152
(n10，14－16)
University of Iowa，160，175 Lewin at，72－73，75－76，79－
80，132 Schramm at，127，131－133，135－
139，152(n13)
University of Michigan，Cooley at，10 University of Missouri，school of
journalism，108
University of Newark，Lazarsfeld at，50－52，64－65(n15－18)
University of Texas，communication
studies，143
University ofWisconsin，communication studies，137，165－169，179(n22－25)
Violence，effects of television，101，105
(n9)，145
Voting:
analyzing patterns of，34
studies ofmedia effects on，59－61，
112－113，144
Voting(Berelson，Lazarsfeld，＆
McPhee)，59－60
Washington，Booker T．，11
Weaver，Andrew，167
Weber，Max，9
Welles，Orson，61
Wertheimer，Max，71“What‘Missing the Newspaper’
Means”(Berelson)，58
White，George R．，7
Whitehead，Alfred North，24，26，131
Whiting，Gordon，168
Whorf，Benjamin Lee，Career of，15－16
Williams，Frederick，168
Wolf，Katherine，58
World Politics and Personal Insecurity
(Lasswell)，28
World WarⅡ:
Hovland’s research during，91－95，
96－99
Lasswell’s propaganda work during，
31，41(n16)
Lewin’s food experiments during，80
－81，85(n14－15)
Schramm’s work during，133－135
Yale University，160，176
Hovland at，89－91，95，98－100，
101－103，104(n1) Lasswell at，29，31－32 Sapir’s career at，15
Zeigarnik，Bluma，74