致力教育信息化理论研究，全面开花

教育信息化理论研究是更新教师教育观念、提升教师信息化教学意识的重要途径。通过研究，教师对教育信息化的认识加深，形成基本的教育信息素养和能力，不断与自身的实践教学相结合，探索出适合实际教学的教育信息化模式。2015年1月，中央电教馆批准的全国教育信息技术研究“十二五”重点课题《中小学云课堂教学应用策略研究》第一批子课题立项名单公布，渝东南片区的黔江区获得4项立项，石柱县获得4项立项，酉阳县获得1项立项。同月，全国教育信息技术研究领导小组办公室批准立项的“十二五”重点课题《慕课助推西部地区中小学教育均衡发展的策略研究》系列子课题立项，渝东南片区武隆区获得3项立项，黔江区获得11项立项，秀山县获得3项立项。历经两年的不懈探索研究，“云课堂”“慕课”系列子课题分别于2017年12月前后完成结题。2017年3月，全国教育信息技术研究2017年度立项课题《初中“云课堂”教学模式研究》在黔江实验中学校开题。渝东南片区教育工作者经过不懈的努力在教育信息化理论研究上取得了丰硕成果。他们通过教育信息化课题研究，更新了渝东南地区教师的教育观念，真正在教学中认同并实践信息化教学，促进了教育信息化的发展。教育信息化理论研究没有止境，必须在教育教学实践中不断提升、不断深入研究发展，才能探究出具有地区特色的教育信息化模式，为重庆市教育信息化发展添砖加瓦。