一、现状分析

对教育信息化的理解、探索和实践是一个由浅入深，层层递进探寻教育本源的过程。由于校情、学情、学科、课型以及教学具体内容的多样性和复杂性以及对教育信息化的研究，我们从多媒体运用开始，到“慕课”研究至今，我们且做且思，但困难、问题、困惑和迷茫却如影随形。民族中学的探索者在学习中思索、在思索中实践、在实践中反思、在反思中进步，一步一个脚印、一步一个台阶。从理论思考—实践运用—能力提升—素养养成—教学改革等各方面，自2010年走到2018年，身处教学一线的每一位教师都有切身的感受和体会。在此，我们撷取部分一线“慕课”以及其他运用教育信息化手段实施教学的教师的论文成果，抛砖引玉，以期对新入者以借鉴。