树立正确的班级管理观：以德治班，依法治班

第一，教师认真学习落实教师职业道德规范，真正做到德高为师、身正为范。

第二，针对教师包办班务的保姆式弊端，合理调整班主任“全到场”的硬性规定，实现学生自主管理。例如，学校、年级实行班级全员值周制和学生会督察制，每周由一个班级具体负责各个班级的日常常规管理的督察、考核，并在每周一升旗仪式上讲评，班级常规管理由班委会负责完成，班主任不越俎代庖。

第三，针对德育抽象、操作性不强的弊端，洪凝初中制定了《文明班级管理方案》《儒雅学子评价标准》《学生一日生活流程》，以详细的、可操作性的条款来规范学生的行为。