文化情境下美术教育理论研究_艺术理论

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前　言

美术学是艺术学的一个分支，是系统地研究绘画、雕塑和建筑的一门学科。美术教育学则是美术学中的一个重要分支，是美术学科传承与发展的重要环节。中国美术教育学在当前看来...

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第一章　导　论

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第一节　美术教育的发展环境与历史背景

美术教育在艺术教育中是不可或缺的一个重要环节，是学生德、智、体、美、劳全面发展的重要组成部分，更是素质教育均衡发展的重要要求。本书主要是在文化情境下对美术教育的...

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一、美术教育的发展环境

近代以来，中国在美术教育方面得到了一定的发展和进步，特别是在新式教育出现之后，美术教育的教育内容、教育形式和教育方法上都得到了丰富和完善。但是片面强调技术性和实...

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二、美术教育的历史背景

（一）中国古代美术教育与世界其他国家相比，中国的美术教育无疑是起步较早的。早在先秦时期就有百工美术教育，奉行“铸鼎象物、文物昭德”的思想宗旨，在当时也是比较先...

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第二节　美术教育理论研究综述

对于美术教育理论的研究，国内外许多专家学者都在不断地推陈出新，提出不同的见解。到目前为止，学界已经出现了不少美术教育理论以及相关的观点，其中不乏独到见解的观点和...

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一、国外美术教育理论综述

综观国外的美术教育理论，我们可以发现这样一个有趣的现象：无论是在地理区域、历史传统、文化背景和经济政治发展水平等方面有多大差别的国家，在美术教育理论方面都有着一...

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二、国内美术教育理论综述

（一）李瑞清李瑞清是晚清著名的学者、教育家、书画家，他的思想与晚清时期“实业救国”的思想不同，他主张的是“教育救国”。李瑞清认为自古以来，不重视教育的国家难以...

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第三节　美术教育理论的类型学分析

在人类历史的长河中，绘画艺术作为人类文化的重要载体之一，其光辉之璀璨、魅力之恒久，是其他艺术形式所难以相较的。古今中外有许多优秀的艺术大师，也流传着数量丰富的优...

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一、中国美术教育优秀理论

（一）中国传统美术教育中“教”的理论 1.传统德育中国古代画家的师长之爱，包含了非常高尚的责任感和使命感。画家们非常注重自我的道德修养和对学生的道德教育，自古...

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二、外国美术教育优秀理论

（一）技能美术教育论技能美术教育论认为美术是一门技能性、实用性很强的学科，在美术的教学活动中，主要是教授学生绘画的技法技能。回顾人类最初的美术教育，也是从实用...

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第四节　本书的研究思路与内容

本书主要是在文化情境下对美术教育理论进行相应的分析与研究，希望能通过这种研究为美术教育理论的深化和发展提供新的思路。下面从本书的研究思路和内容上进行简要的介绍。...

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一、本书的研究思路

随着教学改革的不断深化，美术教育越来越受到重视。在中国美术教育发展的关键时刻，国外先进的美术教育思想对中国的美术教育产生了较大的影响。《新课标》提出“在广泛的文...

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二、本书的主要内容

这本书共分为六章，从发展环境和历史背景、理论综述、美术教育概况、教育理论的延展性、教育教学原则以及多元文化情境的教学策略等方面介绍文化情境下的美术教育理论。第...

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第二章　美术教育的基本概况研究

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第一节　美术教育的基本目的

随着我国素质教育和艺术教育的发展，美术教育也渐渐走在了教育的前沿。美术教育的根本出发点在于启发学生认识生活，培养学生发现美、创造美的能力，并提高学生的审美能力，...

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一、培养学生的审美意识

培养学生的审美意识是美术教育的核心内容，而审美意识的培养要按照一定的要求，对学生开展有计划、有目的的教育活动，引导学生用审美的眼光观察环境和事物。这是一个日积月...

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二、发展学生的创造性

21世纪是知识经济、信息技术飞速发展和全球经济一体化的时代。知识经济对教育也提出了严峻的挑战。知识经济时代的教育目标是培养人的创造性思维和创新能力，培养具有创新...

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三、培养学生的多元化观

随着社会经济的快速发展，文艺教育已经悄然进入人们的生活中，美术教育就在其中。现阶段传统的单一式教学模式正在被多元化的教学理念所取代，从以往的教学过程中只注重培养...

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第二节　美术教育的基本特征

美术教育在19世纪的德国首次出现，由美术和教育这两词构成，美术教育可以分为传承和学习美术学科知识以及通过学习美术获得以促进人全面发展。随着社会的快速发展，我国素...

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一、外国美术教育的基本特征

（一）清晰的教育目标美国在1994年颁布的《美国教育法》中明确把艺术规定为主要学科。通过这一立法，艺术教育在美国的地位发生重大改变，人们对其的认知也发生了改变...

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二、我国美术教育的基本特征

（一）古代美术教育的基本特征美术是人类精神文明发展过程中重要的组成部分，是人类在发展过程中形成的文化。根据美术的发展规律，人们是在劳动生产过程中产生了审美，有...

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第三节　美术教育的基本教学模式

美术教学模式是在美术思想理论指导下建立的有序的教学活动程序，在教学中把控教学活动整体和各要素之间的关系。现在全面推进和强调素质教育，美术教育在完善人的素质教育方...

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一、改变传统教学方法

传统教学模式以老师讲、学生听为中心，主要以书本、教材为主，缺乏师生互动性，学生思想也得不到开发，容易在教学中对美术失去兴趣，无法开展自己的想象力。老师单向讲课，...

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二、互动式教学法

区别于原来的教学模式，从教师单一式教学转变为强调学生为主的教学方式，首先在教学过程中，要创造平等和谐的教学氛围，要结合美术的创造性的特点，将教学内容开展得灵活多...

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三、不同学习领域下的教学模式

在美术教学中，按照不同的教学方法形成了不同的教学模式。以《美术课程国家标准》划分的学习领域为例，美术新课程按不同领域的阶段和内容划分为“造型表现、设计应用、欣赏...

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第四节　美术教育的评价分析

随着经济的快速发展，我国的美术教育成为素质教育中重要的主题，社会也越来越重视美术教育，培养新时代所需要高素质的人才也需要美术教育，美术教育在一定程度上也标志着社...

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一、美术教育的情感价值体现

（一）提升美感在美术教育活动中，通过系统的学习和训练可以帮助人们最大限度地发现美、感受美再到创造美，提升美感，可以净化人的思想。美感是一种主观感受，人人都有美...

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二、智力教育功能

美术教育有利于智力的开发。除了培养学生的绘画技巧和技能，美术教育还能激发想象力，培养创造力。研究表明，智力的开发在激发想象力和创造力过程中有所提高。美术过程是一...

《文化情境下美术教育理论研究》简介

前　言

目录

第一章　导　论

第一节　美术教育的发展环境与历史背景

一、美术教育的发展环境

二、美术教育的历史背景

第二节　美术教育理论研究综述

一、国外美术教育理论综述

二、国内美术教育理论综述

第三节　美术教育理论的类型学分析

一、中国美术教育优秀理论

二、外国美术教育优秀理论

第四节　本书的研究思路与内容

一、本书的研究思路

二、本书的主要内容

第二章　美术教育的基本概况研究

第一节　美术教育的基本目的

一、培养学生的审美意识

二、发展学生的创造性

三、培养学生的多元化观

第二节　美术教育的基本特征

一、外国美术教育的基本特征

二、我国美术教育的基本特征

第三节　美术教育的基本教学模式

一、改变传统教学方法

二、互动式教学法

三、不同学习领域下的教学模式

第四节　美术教育的评价分析

一、美术教育的情感价值体现

二、智力教育功能

《文化情境下美术教育理论研究》简介

前 言

目录

第一章 导 论

第一节 美术教育的发展环境与历史背景

一、美术教育的发展环境

二、美术教育的历史背景

第二节 美术教育理论研究综述

一、国外美术教育理论综述

二、国内美术教育理论综述

第三节 美术教育理论的类型学分析

一、中国美术教育优秀理论

二、外国美术教育优秀理论

第四节 本书的研究思路与内容

一、本书的研究思路

二、本书的主要内容

第二章 美术教育的基本概况研究

第一节 美术教育的基本目的

一、培养学生的审美意识

二、发展学生的创造性

三、培养学生的多元化观

第二节 美术教育的基本特征

一、外国美术教育的基本特征

二、我国美术教育的基本特征

第三节 美术教育的基本教学模式

一、改变传统教学方法

二、互动式教学法

三、不同学习领域下的教学模式

第四节 美术教育的评价分析

一、美术教育的情感价值体现

二、智力教育功能

前　言

第一章　导　论

第一节　美术教育的发展环境与历史背景

第二节　美术教育理论研究综述

第三节　美术教育理论的类型学分析

第四节　本书的研究思路与内容

第二章　美术教育的基本概况研究

第一节　美术教育的基本目的

第二节　美术教育的基本特征

第三节　美术教育的基本教学模式

第四节　美术教育的评价分析