三、美术教育

从古至今，人类的文化教育活动多种多样，美术教育属于文化教育的一种，它以独特的教育方式和手段来完善人的生活追求与精神追求，促进社会文明的不断发展与提高。在原始社会恶劣的生存环境下，美术用来寄托人们对美好生活的希望，而随着生产力的不断提高、人类文明的不断进化，美术逐渐成为生活中不可或缺的精神食粮，美术教育也逐渐成为一种重要的教育内容。美术起源于生活并运用于生活，美术的发展促进着生活的进步，美术教育的不断发展完善给生活带来更多的美和幸福。

我国著名的美术教育学家姜丹书认为是孔子奠定了中国艺术教育的基础，私学美术教育自此产生，并且由各代文人雅士进行发扬光大。由于封建社会的统治阶级遵从艺成而下的观念，所以，各行各业技艺的传授一般都是采取父子相传、师徒相传、世代相传的方法，到最后形成了师徒相传的固定模式，这属于最初的美术教育方式。在现代社会，作为一种教育活动的美术教育，是专门针对中小学生设立的美术课程。美术教育是人们对美的一种追求和向往，更是关系到人类对于美术的发展与传承，也关系到中国传统文化的发展、充实与壮大。而传统的美术教育，是传统美术艺术家们在不断积累、丰富美术教学知识、教育经验的基础上，对学生给予美术技艺上的教授与指导，使得后代的美术得到更加突出的发展，这使得中国传统的美术教育成为中国美学教育的典范。随着时代和社会的发展，美术逐渐从生存劳动中剥离出来，成为一门专业的为了陶冶情操、提升审美能力的学科类别。

而传统美术教育的内容是非常复杂的，想要了解传统美术教育，首先要看传统有着什么样的含义。众所周知，传统是指能够世代相传并且独具特色的社会元素，包括社会文化、社会道德思想、社会法律制度、社会风俗习惯等。“传统”一词中的“传”，是指传递并且超越的意思，“统”是指规范、规格的意思，传统就是继承过往超越过往的意思。所以，从这个方面来看，传统美术并不是过时美术的代表词语，它是一个民族一个国家经过长久的历史发展而遗留下来的精神价值。当然，传统美术之中有精华同样也有糟粕，取其精华去其糟粕是对传统美术最好的继承与发展。