5.2 技术要求
5.2.1 安装与卸载
5.2.1.1 安装
安装宜采用光驱直接运行、安装。安装目录应允许自行决定，并同时给出默认目录供用户参考；安装过程必须有明确的中文提示。应给出安装程序文件（Install或Setup）；安装过程中，若要修改计算机系统参数，应提示用户所要修改的内容，并提供恢复原系统参数的方法。网络安装必须指明相应的网络工作方式，如文件共享、客户／服务器和www浏览器等，并说明是否支持无盘工作站形式，若不支持必须指明所需的本地硬盘容量。
5.2.1.2 卸载
卸载宜使用光驱直接运行、卸载。应给出卸载程序文件（Uninstall）。
5.2.2 运行环境
5.2.2.1 单机版运行环境要求
运行的硬件环境应满足当前常用计算机配置。采用任何编程语言或编辑工具开发的教材都应能脱离开发环境独立运行。运行过程中，不得改变用户计算机系统参数和系统文件；用户可根据自己的需要中断或退出，若遇到非正常退出，应给出提示信息；除计算机系统和教材已定义使用的功能键外，按任意键不应造成死机或系统出错；如需要用户等待3秒以上的时间，应给出提示信息。
5.2.2.2 网络版运行环境要求
硬件环境与单机版相同。除文档中说明机器自身的最低配置外，还应说明网络运行所需的最小带宽，在网络带宽允许的条件下，教材在网上应能正常运行。
采用客户／服务器方式的网络版教材，在下载安装客户端浏览程序后实现浏览，支持Web浏览功能的多媒体教材直接从浏览器中点击热键浏览，借助浏览器插件浏览的，应提供该插件的下载功能。
5.2.3 导航设计
5.2.3.1 结构说明
以目录索引表的方式列出如下内容：教学单元、教学活动、学习时数、学习进度和学习方法等，并指明受训对象所处的知识层次和位置，直接到达所需学习页面。
5.2.3.2 目录导航
采用目录树等方式将多媒体内容的体系结构按照层次关系呈现，网页间的联系要便于学习者对知识结构的掌握。
5.2.3.3 直接导航
对一些重要的导航点，在主界面提供链接的超链接导航。
5.2.3.4 历史轨迹导航
记录学习者所访问的历史路径，学习者可随时快速跳转到以前浏览过的网页。
5.2.3.5 地图导航
设置导航图，以图形化的方式，表示出超文本网络的结构图，图中包含有超文本网络结构中的节点及各节点之间的联系。
5.2.3.6 检索导航
提供一套检索方法供用户查询，通常是查询控制节点或索引节点，可以利用关键词、标题、时间顺序或知识树等多种方式设置。
5.2.3.7 帮助导航
提供一种演示方式指导学习，把系统中的节点按需求向学习者演示，以供学习者模仿。
5.2.3.8 书签导航
用户在浏览过程中，可任意设置书签，需要时可快速回到书签的节点。
5.2.3.9 演示控制
对于声音、动画、视频、课件等资源，应提供“播放”“暂停”“停止”“开始”“复位”及任意拖动位置播放等功能，定位要清晰。
5.2.4 界面设计
界面设计应向用户提供一个交互性强的操作环境，并符合以下要求：
①操作简便：在整个教材运行过程中，对命令键、功能键的命名应始终如一，任何功能键只能赋予一项功能。菜单的分级不要超过三级，每级菜单都应设置返回按钮，可随时返回上级菜单。(https://www.daowen.com)
②内容简洁：内容应力求准确、简洁明了，不使用意义含混、模棱两可的词汇或句子。
③布局合理：界面布局应美观大方、重点集中，在同一画面上，不应出现两个以上的兴趣中心。显示内容不宜过多，应留有一定的余地。一般正文每屏不超过15行，每行不超过30个汉字，如显示不下可采用滚动技术。
④组接流畅：页面切换快速，在方向、色彩、亮度等方面保持协调。恰当处理静止画面和活动画面的组接，应避免页面切换时产生跳动。
⑤色彩协调：不同的主题内容用不同的色调来表现，前景与背景在色彩上应有明显的区别，一般以单色或简单图形做背景，每一页面使用颜色不宜过多。
⑥前后统一：相同类型的信息应使用相同或相似方式显示，包括显示风格、布局、位置、色彩及人机操作方式等。
⑦分辨率：页面分辨率一般应在1024×768以上。
5.2.5 素材类型
根据多媒体教材的总体要求进行素材收集与制作，围绕知识点的划分收集相应的文本、图形（图像）动画、视频、音频、课件和题库等素材。基本要求如下：
5.2.5.1 文本素材
文本素材表述应简明扼要，遵循通用的语言文字规范。字体宜使用系统自带字体，确属需要特殊字体，需制作成图像。每页文字数量及字体大小以清晰、美观为标准，字体颜色与背景色区别明显。同页面内文字与其他媒体的关系应在视觉上主次有序，布局得当，层次鲜明，行文格式应符合国家和军队的标准规范。学科专有的符号遵循各学科的规范用法，除特殊用途外，不得采用繁体字、异体字。
5.2.5.2 图形（图像）素材
图形（图像）画面应清晰、美观、色彩和谐。彩色图像的颜色数不低于32位色数，图像的灰度不低于128级，扫描的图像分辨率不低于150dpi，提供原图下载功能。
5.2.5.3 音频素材
音频应真实、准确、清晰、流畅。采样频率不低于22kHz，量化位数至少为8位，声道数建议以双声道为主。使用的语音采用标准的普通话（英语及民族语言版本除外），英语使用标准的美式英语。
5.2.5.4 视频素材
视频应采用PAL制，网络版教材标准不低于320×240的分辨率，音频与视频有良好的同步。
5.2.5.5 动画素材
动画应在造型、色彩、动作节奏等方面体现模拟对象的真实性。
5.2.6 属性描述
发布多媒体教材时应提供的属性标注如下：
①学科和专业代码：按教育部颁布的标准标注。
②教材名称：多媒体教材的名称。
③适用对象：教材适用的学习对象。
④信息量：教材的总数据量。
⑤图像数：教材内容中所包含图形（图像）的数量。
⑥音频数：教材内容中所含音频文件的数量。
⑦视频数：教材内容中所含视频文件的数量。
⑧动画数：教材内容中所含动画文件的数量。
⑨页面数：教材内容中Web页面的数量。
⑩运行环境：教材所需的运行环境。
⑪版本号：教材发布的版本号。
⑫关键词：反映（体现）教材内容的关键词语。
⑬编制单位：编制教材的单位。
⑭编制人员：参与教材编制的人员。
⑮内容简介：教材内容的简要介绍。
⑯密级：教材的涉密级别。
5.2.7 安全性与可靠性
教材内容必须符合国家和军队有关安全保密规定。教材应能正常可靠运行，能可靠启动与退出，各功能按钮能正常工作，没有连接中断或错误，没有明显的技术故障，具有一定的容错能力，数据不得丢失。