5.3 编制流程
5.3.1 编写文字稿本
应把准备制作多媒体教材的全部内容，按照教学过程的先后顺序，用教学内容和呈现方式相结合的形式写成文字材料。文字稿本格式如表2－3所列。
表2-3 编写多媒体教材文字稿本格式示例
5.3.2 文字稿本撰写要求
①按内容体系列出整体结构。
②应做到层次清楚，段落分明，整齐匀称，粗细适度，过渡自然，脉络清晰，各部分间保持内在的有机联系。
④通常以目录的形式分别引出全部和各部分内容。
⑤将内容层层分解，最后细化为以序号为标志的最小单位，其中有任何媒体发生变化，均应另列序号。
⑥明确各部分内容间的连接关系和采用的交互手段。
⑦应充分发挥多媒体的优势和交互功能，并应贯彻由简单到复杂、由具体到抽象、由浅入深、由已知到未知等原则。
⑧文字稿本由界面和控制方式两部分构成，用文字说明界面的内容和布局。
5.3.3 系统结构设计
通过分析研究多媒体教材文字稿本，对教材的知识点、媒体、页面、功能和风格等整体结构进行设计和描述，同时对版面、图文比例、呈现方式、色调、节奏等进行说明，主要包括知识描述设计、媒体运用设计、界面设计、功能设计和美学风格设计等。
5.3.4 编写制作稿本(https://www.daowen.com)
应在多媒体教材文字稿本和系统结构设计的基础上，依据编制人员的设计思想编写的用于编辑制作的文字材料。制作稿本格式如表2－4所列。
表2-4 编写多媒体教材制作稿本格式
5.3.5 制作稿本编写要求
①制定统一的窗口、工具栏、按钮、菜单条等形状及图像、视频的尺寸等。
②根据文字稿本，划分最基本的信息单元，单元的空间大小对应计算机的一屏，而时间长短不受限制。
③进行每一界面的具体安排。
④确定各单元之间的连接关系，选定交互的方法和手段。
⑤设置各类帮助信息和导航手段。
5.3.6 编辑制作
多媒体教材分为素材准备和编辑整合两个阶段：
①素材准备：应把多媒体教材中所需图像、音频、文本和视频等数据进行采集和加工。
②编辑整合：应按照多媒体教材制作稿本的要求，通过工具软件，将文、图、声、像等媒体素材，整合于计算机多媒体系统中，赋予各种交互、导航和控制功能，使之成为一部完整的多媒体教材。
5.3.7 编写完成稿本和使用手册
应在多媒体教材制作完成后，根据教材制作过程中的实际情况，修改、完善文字稿本，形成多媒体教材完成稿本，并编写多媒体教材使用手册。使用手册内容主要包括编写目的、使用对象、内容简介、主要功能、教材特色、术语和缩略语、安全保密要求和编制单位、联系方式，硬件和软件环境要求与安装过程说明，以及用户级命令的功能和用法等。