与南开化学的一次邂逅

王　惠

高中时我便一直很喜欢化学，我参加了化学竞赛，虽然只取得了二等奖，但我更加喜欢这门学科，报考志愿时便填写了南开大学化学专业。经过二次选拔后，我进入了南开大学与天津大学合办的分子科学与工程专业。进入这个全新的环境，我虽感到陌生但又充满动力，在学校老师的热切关怀和帮助下，我渐渐地融入了这个集体，融入了南开大学化学学院，感受到了南开化学严谨求实、不畏艰苦的优良精神。身为南开大学第101届学生，同时也是南开大学化学学科100周年的见证人与亲身感受者，我体会到了这所学校的底蕴和实力，也坚定了我继续前进的信念与决心。在南开大学，会有很多的活动与课程让学生进入实验室亲自体验，感受做科研、做实验是一种什么样的感觉。这是一所充满人情味而又严谨认真的学校，而化学系更是其中最优秀的专业之一。正如南开的校训：允公允能，日新月异。100周年的化学学科不仅传承着多年的优良传统，更在这时代更迭中寻求发展与突破。

2020年，学校举办了“我爱实验室”的活动，鼓励同学们去参观、了解实验室，11月7日，我在王荷芳老师的带领下参观了中心实验室。在这次的参观过程中，我第一次见到了许多仅仅在教科书里才出现的器材：分析分子结构与化学键的红外光谱仪，分析官能团的紫外光谱仪，分析材料表面晶体结构的X射线衍射仪，观察微观结构的场发射扫描电子显微镜，以及其他一些分析仪器如差热热重分析仪、光电子能谱仪等。不仅如此，我还进入了不同的实验室，观察了老师和研究生学长们做实验时的专注与认真。在这里，大多数老师与同学都在进行分析化学方面的研究。尽管实验室里可能有点凌乱，但各位学长学姐与老师们依旧认真工作，在我们参观时也很有耐心地为我们讲解，带领我们参观实验室。在实验室中，除了一些分析实验，王荷芳老师研究的荧光物体也让我印象深刻，更让我感觉到了化学的有趣。将一些化学物质比如稀土元素、有机化合物等在一起反应，就可以制备出荧光材料广泛应用于生活之中。在一次次的调试中，老师需要用不同的组分比来寻求最大的效果，用较小的成本追求较大的价值，也让我再次体会到了化学系的严谨与认真。

后来，我又去参观了王一菁老师的实验室。王一菁老师专注于研究储氢化学与电池等方面。高中时，我便对储氢材料很感兴趣，由于石油和煤炭等化石能源的日益使用与枯竭，寻找可代替的新能源便是化学发展的大方向之一。氢能源具有燃烧放热大、质量轻、产物清洁无污染等优点，未来一定是重要的能源。然而，氢能源使用中最难的一步便是氢能源的储存。王一菁老师带领我们进入她的实验室，向我们细致讲解了氢能源的储存方式。王一菁老师主要采取化学结合的方法，将氢元素以氢负离子的形式储存在化合物如氢化钠、氢化镁、氢化铝锂中。除了氢元素的储存，氢元素的释放也是一个难点。在老师的实验室内，有很多学长学姐正在进行测量，他们将自己的样品放入真空装置内，加大压力或温度使材料吸收和放出氢气，测量材料的耐久度与安全性。关于电池方面，王一菁老师的实验室也有研究。老师与学长学姐们一起研究电池的耐久度与放电能力，在一个恒温屋内，大家忍耐着37度的温度，坚持在屋里研究。

尽管我来到化学学院仅仅半年，但这次活动依旧对我产生了巨大影响。这次活动不仅让我走进实验室，走近科学研究，走近我一直以来就感兴趣的储氢化学，而且在这次活动中，我也感受到了研究人员的认真与细致，感受到了化学学科百年来的底蕴。这底蕴不仅仅是实力、技术、名声，更是无数南开师生工作时的认真严谨，甘愿为国奉献的担当，以及团结一致的精神。正是这精神使南开化学蓬勃发展。经过一代代的努力与付出，成就了南开化学的名声。在这次实验室的参观中，我看见了一个出问题的仪器，这个仪器要精细修理还必须送往英国。这正是我们化学发展仍存在不足的体现。作为新时代的南开学子，我们应当视祖国发展为己任，要向杨石先、申泮文这样的前辈学习，用青春与热血，投身于科学发展的研究与事业中，继续发扬南开化学的精神，做一个合格的百年南开化学人！(https://www.daowen.com)

作者简介：王惠

高中毕业于黑龙江省佳木斯市第一中学。

2019年获化学竞赛省二等奖。

2020年进入南开大学分子科学与工程系读本科。