师说心语_社会学

1

自　序

我本布衣，却有很自豪的事情。我的祖父在日本鬼子侵占家乡之前，就开了镇上仅有的一家自行车行，当时的车行相当于现在的汽车4S店兼汽修厂。由于祖父善于经营，可谓家境殷...

2

第一章　教师的自我修炼

因为有了过程，所以有了经验，教训也是经验。任何一名教师，都是从新教师开始成长的，需要前人的经验引领他走一段捷径，前人的教训则会告诉他为什么要选择去走捷径。新教师...

4

一、新教师的责任

每一年的新学期，我们或多或少都要接收一些招考进学校的新教师，他们大部分是从大学课堂直接走到中小学课堂的毕业生。这些年轻人刚刚踏上工作岗位，初为人师，幼稚多于成熟...

5

二、要养从容之心

几乎所有的校园都地处闹市，除了夜深人静时，更多时候是车水马龙的喧闹。白天的时候，孩子们也在校园里喧闹，但这种喧闹却是一种生命的沸腾，一种成长的奔放。对于我这个...

6

三、叫上学生名字

走上教学工作岗位，每一位教师都要面对学生。有的教师会担任一个班的班主任，有的教师会担任一个或数个班的任课老师，这样就会遇上几十个甚至数百个学生。要想体现教师的爱...

7

四、尊重学生隐私

爱学生就是尊重学生，尊重学生就是给他们留脸面。在我的学生生涯中，曾遇到过几位经常讽刺、谩骂学生的老师，给我们留下了不好的印象，被讽刺、被体罚的学生至今心里不得...

8

五、研究学生心理

教师教学的对象是学生，教育学生就必须要研究学生的心理，而研究学生的心理要有科学依据，这个科学依据就是心理学理论。很多教师很怕学习复杂难懂的心理学，即使学习过了，...

9

六、不要体罚学生

体罚是我们的老祖宗传下来的手段，所谓“不打不成材”。现在教师体罚学生的事件还时不时地见诸媒体，得到的是一片讨伐之声。现在不比过往，过去家长送孩子上学，总要叮嘱老...

10

七、要给学生减负

许多教师笃信熟能生巧，所以刷题成了提高学习成绩的不二法门。特别是到期末考试和升学考试的时候，先是忙着赶教学进度，提前结课，然后腾出大量时间搞题海战术。也有的教师...

11

八、做好举手之劳

“太阳光，金亮亮，雄鸡唱三唱，花儿醒来了，鸟儿忙梳妆……”这首《劳动最光荣》少年儿童都会唱。从入小学开始，小学生除了学习外，还有一项重要的日常工作，那就是每周一...

12

九、习惯就是素质

我曾经读过一首名为《钉子》的小诗：丢失一个钉子，坏了一只蹄铁；坏了一只蹄铁，折了一匹战马；折了一匹战马，伤了一位骑士；伤了一位骑士，输了一场战斗；输了...

13

十、学习教育理论

教育理论是教育行为的先导，是教育行为科学意义上的经验和预知。教育教学是人类延续文明和创造未来的社会需要，是有规律可循的行为。这些规律能够古今中外通说通用，我们做...

14

第二章　教学的求实思考

教师的首要任务是教学。教学工作做得好，需要有一个爱思考的头脑，决不能照本宣科。课怎么备？备课时教材怎么处理？教材中的课后题如何用？上课的时候怎样执行教案？我的课...

15

一、教材要越教越厚

有人会疑惑这个话题的提出，教材是教学的一个资源，教师固然要学，但学习的主体应该是学生。有过教材编写工作经历的人都知道，教材中内容的安排是教学内容体系的具体呈现，...

16

二、现实备课的反思[1]

我从事教学工作多年，其间经历的教学常规改革不少，但奏效者并不多。说起现实的备课更是有难言之隐，就像摆在那里的一个插着假花的花瓶，人们只是赞美它的美丽，很少有人说...

17

三、课程标准和课后题

课程标准的前身是教学大纲。我刚参加工作的时候，就是依据教学大纲来教学的，接受培训的内容之首就是教学大纲。现在我们教学的首要依据是课程标准。原来我们对课程标准的重...

18

四、高效课堂是什么

2012年12月，我随队参加了由南京师大教师教育学院组织的全市教研员培训班，聆听了10位专家的精彩报告，对新课程理念、课程改革的实施以及教研活动的组织都有了一定...

19

五、几个教学小窍门

（1）教师范读，绝不是一个展示自己阅读才能的形式，它是一个针对学情的必要的教学环节，是一种教学技术手段。范读的时机一般出现在三种情况之下。第一，果学生在读文过...

20

六、不要盲目跟风

我接触过一些教师，他们总想使自己的课上得好一些，所以就去模仿自己喜欢的名教师的教学行为。尽管这也算是一种学习，但这种模仿式的学习是很可怕的，因为他们模仿的结果停...

21

第三章　学科的认识与实践

“卖什么就要吆喝什么。”每一个教师都有自己的任教学科，所以被学生称为“数学老师”“英语老师”“物理老师”。要想担得起这个学科教师的称号，我们一是要在这个学科做到...

22

一、语文教学向传统学什么[1]

...

23

一

众所周知，汉语是我们的母语，它也就理所当然地成为每一个中国儿童学习的首选内容。古代的童蒙教育和现代的小学教育都重视汉语的教学。在各门学科中，小学语文可算是一门历...

24

二

读，即为阅读，是传统小语教学之首。朱熹说：“为学之道莫先于穷理，穷理之要必在于读书。”古之阅读包括教书、背书、理书、讲书四步教学法。所谓教书，即如今指导朗读、教...

25

三

我国的古代蒙学十分注意汉字书写，写字被称为“习字教学”。习字教学在社会发展中形成了一定的程序，有切实的要求和具体的指导措施，加上持之以恒的训练，教学效果十分显著...

26

四

苏轼说：“文章本天成，妙手偶得之。”是言有些诗文意存高远，给人以鬼神斧工的感觉，如李白的《将进酒》、王勃的《滕王阁序》、范仲淹的《岳阳楼记》等。凡入编《古文观止...

27

五

我国的古代蒙学，多散于里巷村陌。我交往过两位新中国成立前就读私塾的老者，他们在古稀之年还会背诵《孟子梁惠王》《陈情表》等。其中一人还写得一手好字，曾书“月色如水...

28

二、略谈我国古代蒙学的小班教学[2]

诸位熟知，小班化教育启自于西方欧美国家，20世纪末传入我国，渐兴于近年。小班化教育以其班额小、教学资源丰富、教学理念先进而颇得青睐。仅从班额小而言，我国古代蒙学...

29

（一）古代蒙学的班额

古代蒙学的发展，从汉代直至清末，受社会经济水平、人口数量多寡、人们对教育的认识和教育利益的吸引程度而在不同时期有不同的表现。从“残编短简”中可以看出，古代蒙学的...

30

（二）古代蒙学的课程与教材

在一般人看来，古代蒙学的教学内容局限于“习经读书”，基本类似于当代的“语文课程”，无非是读诵和书写而已。的确，古代蒙学的课程主要集中在语文学科，数学、常识之类属...

《师说心语》简介

自　序

目录

第一章　教师的自我修炼

一、新教师的责任

二、要养从容之心

三、叫上学生名字

四、尊重学生隐私

五、研究学生心理

六、不要体罚学生

七、要给学生减负

八、做好举手之劳

九、习惯就是素质

十、学习教育理论

第二章　教学的求实思考

一、教材要越教越厚

二、现实备课的反思[1]

三、课程标准和课后题

四、高效课堂是什么

五、几个教学小窍门

六、不要盲目跟风

第三章　学科的认识与实践

一、语文教学向传统学什么[1]

一

二

三

四

五

二、略谈我国古代蒙学的小班教学[2]

（一）古代蒙学的班额

（二）古代蒙学的课程与教材

《师说心语》简介

自 序

目录

第一章 教师的自我修炼

一、新教师的责任

二、要养从容之心

三、叫上学生名字

四、尊重学生隐私

五、研究学生心理

六、不要体罚学生

七、要给学生减负

八、做好举手之劳

九、习惯就是素质

十、学习教育理论

第二章 教学的求实思考

一、教材要越教越厚

二、现实备课的反思[1]

三、课程标准和课后题

四、高效课堂是什么

五、几个教学小窍门

六、不要盲目跟风

第三章 学科的认识与实践

一、语文教学向传统学什么[1]

一

二

三

四

五

二、略谈我国古代蒙学的小班教学[2]

（一）古代蒙学的班额

（二）古代蒙学的课程与教材

自　序

第一章　教师的自我修炼

第二章　教学的求实思考

第三章　学科的认识与实践