前　言

2014年，教育部《关于全面深化课程改革　落实立德树人根本任务的意见》正式印发（以下简称《意见》）。《意见》指出目前课程改革的关键任务之一是“研究提出各学段学生发展核心素养体系，明确学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力”。该《意见》在深入回答了“培养什么人，如何培养人”的基础上，把构建学生核心素养体系作为我国新时期深化课程改革和落实立德树人目标的基础和关键。

2017年，教育部颁布的最新课程标准《普通高中英语课程标准（2017年版）》（以下简称《标准》）指出“学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而初步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。英语学科核心素养主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力”。《标准》还对英语学科核心素养逐一进行了详细和精准的定义，并且提供了相应的教学建议，用以指导高中英语教师们在一线教学中如何落实英语学科核心素养。

自《标准》正式颁布以后，重庆市高中英语教育界掀起了学习、领会和实践《标准》的热潮，重庆市杨云名师工作室就是其中的杰出代表之一。三年来该工作室全体成员在特级教师杨云老师的带领下通过集中学习、专家讲座、网络研修、同课异构、送课下乡等教研和教学活动，多层次、多渠道、多角度深入开展学习和实践《标准》，并且主动把所学的专业理论知识和日常教学实践紧密结合起来，不但极大地提升了工作室成员的专业理论水平，更把学到的理论知识用于教学实践，切切实实地提升了老师们的教学能力、教研能力等专业发展水平，实现了学生英语学科核心素养和教师学科核心素养的同步发展，为高中英语在落实学科核心素养方面提供了丰富的教学案例和实践成果。

本书正是基于全体工作室成员日常深入的理论学习研修以及大量的说课、讲课、听课和评课教学实践，是全体工作室成员认真学习和实践《标准》的心血和成果。全书共五章，涵盖了高中英语阅读、写作、词汇、听说等各个方面。全书从最新的理论到最前沿的实践，深入浅出，实例丰富，生动自然，充满着来自一线原生课堂的张力和生命力，蕴含着老师们的积极思考和实践之后的教学智慧，希望能为广大一线高中英语教师带来不一样的启发和收获。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，三年多的砥砺前行与精心付出，工作室老师们在杨云老师的精心呵护和积极带领下不负众望、硕果累累。工作室老师们在各级刊物上发表相关论文127篇，其中在英语学科核心期刊《中小学外语教学》和《中小学英语教学与研究》上发表论文4篇；获得国家级和市级论文比赛一、二等奖105人次；获得国家级、市级赛课一等奖15人次；多次参与重庆市教育学会、重庆市教科院组织的“名师送教”活动，多人次举办市级、区级讲座，多人次举办区级公开课……这些骄人成绩的获得离不开渝中区教委领导的充分信任和大力支持，离不开重庆市教科院、重庆市教育学会和重庆市渝中区教师进修学院的殷切关怀和精心指导，离不开重庆市巴蜀中学、重庆市求精中学等学校领导的悉心指导和大力支持，离不开杨云老师的精心规划和率先垂范，也离不开工作室全体教师的众志成城和共同努力。

本书出版之际也恰逢工作室完美收官，但这不是终点，而是新的起点，真心祝愿工作室的全体老师在新的教育教学改革中继续发扬工作室精益求精、不断进取的精神，在未来的教育教学中取得更加优异的成绩！

本书的编辑和出版还得到了重庆市渝中区各级兄弟学校领导和外语组老师们的大力支持，在此一并表示感谢。鉴于编者能力所限，疏漏之处还请读者们批评指正。