基于核心素养转变教学方式

英语学科核心素养包括语言能力、思维品质、文化意识、学习能力四个部分。这里面无论是语言能力、学习能力还是思维品质、文化意识的培养都不能靠传统的教学方式来实现。因此传统的以知识和技能传授为目的单向灌输式教学方式必须转变，基于对新的学习过程的这一认识，教学方式也必然相应转变以求与之匹配。王蔷（2015）认为基于核心素养的英语教学过程应该是“学生主动构建意义的过程”“学生以主题意义探究为目的，以语篇为载体，在理解与表达的语言实践活动中，融合知识学习和技能发展，通过感知、预测、获取、分析、概括、比较、评价、创新等思维活动，构建结构化知识，在分析问题和解决问题的过程中，发展思维品质，形成文化理解，学会学习，树立正确的人生观和价值观，促进英语学科核心素养的形成与发展”。