培养观察的兴趣

新闻记者既是新闻的记录者也是历史的记录者，无论新闻还是历史都要求客观、真实、准确，而要达到这样的要求就需要新闻记者能够尊重真实、描摹真实，这就离不开高超的观察能力。可以说，没有高超的观察能力就不能成为一名合格的新闻记者。而要培养观察能力需要对观察有兴趣，正像人们常说的那句话，兴趣是最好的老师。梁启超也认为观察的条件，头一桩，是要对于所观察的对象有十二分兴味，用全副精神注在上头。只有对观察有兴趣，新闻记者才愿意将更多的时间和精力放在它上面。再一个，培养兴趣也是形成行为良性循环的有利条件。兴趣可以促使记者全神贯注地去观察，高效的观察又容易诞生高质量的新闻作品，高质量的新闻作品又成为一种反馈和激励帮助记者进一步提高观察兴趣。这样一个良性循环就此形成，然后周而复始、循环往复，新闻记者就会对观察越来越感兴趣，同时也会写出更多更好的新闻作品。

培养观察的兴趣要让新闻记者意识到它的重要性，意识到它是新闻记者最基本的能力之一，这样才能够具有从事观察的内在驱动力。培养观察的兴趣重在坚持，有些人对某种事物没有兴趣是因为不了解它，如果这些人敢于尝试并且能够坚持下去，就会慢慢发现这种事物的妙处并且逐渐培养起兴趣。著名记者穆青刚刚从事新闻工作的时候对新闻采访没有兴趣，想去当一名作家。当时鲁艺的副院长周扬专门找他谈话，告诉他文学和新闻是相通的，很多作家都是从记者成长起来，通过新闻采访可以体验生活，接触各式各样的人，也是一种锻炼和积累。穆青就尝试着从事新闻采写，在他发表了《赵占魁同志》这篇人物通讯后，他发现新闻工作具有巨大的力量，是其他工作不能够相媲美的，于是他就安心进入了新闻业的大门，从此以后和新闻事业相恋一生直至去世。对于新闻观察来说也是一样，大千世界中有各行各业的人，千姿百态的物还有无奇不有的事，这些都可以成为新闻记者观察的对象，只要深入其中慢慢地绝大多数记者都会对观察产生浓厚的兴趣。