高职、高专院校与普通本科院校的区别
“高职”，即高等职业教育，是职业技术教育的高等阶段；“高专”，即高等专科教育。它们都是专科(大专)层次的普通高等教育。根据《中华人民共和国高等教育法》和国务院有关文件精神，高职、高专教育由省级人民政府管理。在国家宏观政策的指导下，省级政府根据本地区经济和社会发展的实际需要，结合招生能力、就业状况等综合情况，确定高职、高专院校的年度招生计划、招生办法、专业设置、收费标准，并颁发学历证书和指导毕业生就业等。
普通本科院校则是指通过国家统一考试招收普通高中毕业生进行专业学习深造，学业修习合格毕业后可授予学士学位的高等院校。
具体来说，高职、高专院校与普通本科院校的主要区别在于：
1.功能层次不同。高职、高专院校以大众化教育为主，根据人才市场的变化，灵活设置专业和人才培养方向，重点培养职业型应用技术人才。而作为研究型的重点大学则以精英教育为主，重点培养社会需要的“高精尖”科研人才；以教学型为主的地方性本科院校则介于研究型大学和高职、高专院校之间，一般以“立足当地，面向社会”为服务方向，主要培养既具有比较扎实的学术理论功底，又具有较强的专业技能的职业型高级专门人才，是地方建设所需要的高级专门人才的培养基地。
2.培养目标不同。专科教育以技能培养为主，侧重于培养学生的动手能力、操作能力、应用能力；本科教育则强调理论与技能培养并重，学生不仅要具备专业的动手能力、操作能力与应用能力，还要具有比较厚实、宽广的专业基础理论知识，初步具备专业的理论研究与开发能力，为从事更高层次的研究生教育打下良好的基础。因此，本科教育的理论基础课程与专业理论基础课程的数量也就更多一些，而专科教育在这方面就相对少一些，所开设的课程主要是专业应用课程。
3.学业年限不同。《中华人民共和国高等教育法》规定：专科教育的基本修业年限为二至三年，本科教育的基本修业年限为四至五年。
4.学业标准不同。《中华人民共和国高等教育法》规定：专科教育应当使学生掌握本专业必备的基础理论、专门知识，具有从事本专业实际工作的基本技能和初步能力；本科教育则应当使学生比较系统地掌握本学科、专业必需的基础理论、基本知识，具有从事本专业实际工作和研究工作的初步能力。
5.教学要求不同。专科层次的教学，一般只要求讲解清楚一门课程的基本概念、基本体系即可，对课堂教学的信息容量和理论深度要求不高；而本科层次的教学不仅要传授已经有定论的科学知识和专业知识，而且要介绍最新的科学成就、各种学术流派和学术观点，以及学科需要进一步研究和探讨的问题。
6.培养质量标准不同。高职、高专院校注重培养学生的技能，在教学中融“教、学、做”为一体，重在培养学生的操作能力和社会适应能力，提高学生的学习能力、实践能力和创新能力，使他们学会交流沟通和团队协作等。而对于普通本科院校，除了研究型的重点大学之外，其他一般的教学型本科院校，则注重培养学生的综合素质，在教学过程中以提高学生的学习能力、就业能力和创业能力为重点，加大知识融通能力的培养，等等。