下图中，老师说她的讲座可以帮助学生思考。可是学生反应各不相同，你能试着用记忆模型来解释图中各位学生的具体情况吗？哪些同学听到的讲座信息只传递到了感觉记忆？哪些同学听到的讲座信息传递到了短时或工作记忆？哪些传递到了长时记忆？
