跳 房 子
一、 游戏简介
《指南》中指出：“利用多种活动发展身体平衡和协调能力。如：走平衡木，或沿着地面直线、田埂行走。玩跳房子、踢毽子、蒙眼走路、踩小高跷等游戏活动。”“跳房子”也叫“跳飞机”，是中国民间传统的体育游戏之一，趣味性、娱乐性极强，深受广大儿童的喜爱，在20世纪50年代至80年代相当普遍，当时在有些儿童游乐场、公园和小学操场等都会有“跳房子”的位置。“跳房子”操作简单，就算在一块空地上，只要有一根粉笔或树枝，小朋友都可以在地上画起“跳房子”的格子，然后一起玩。
二、 适合年龄
小班幼儿
三、 游戏人数
6—8人
四、 游戏目标
1. 感受民间体育游戏“跳房子”的趣味，体验游戏通关时的成就感。
2. 了解“跳房子”游戏的动作技能，提升下肢力量和协调平衡能力。
五、 游戏准备
平坦空地、粉笔、呼啦圈、垫子
六、 网络图
七、 游戏过程
（一） 自由探索
1. 一起谈论怎么玩。
2. 一起探索各种各样的玩法。
（二） 技能解锁
1. 双脚跳跃：双手向后摆，屈膝降低重心，上体稍前倾。根据格子数跳跃至房子尾部后再返回队伍重新游戏，如果踩线需要重新开始游戏。
这一练习，符合《指南》健康领域“小班幼儿动作发展目标（一）”中要求：“能身体平稳地双脚连续向前跳。”
技能升级：
双脚夹住沙包跳跃：幼儿并拢双脚夹紧沙包向前跳跃。游戏期间沙包不能踢到线外，夹着的沙包也不能落地，压线或者落地的小朋友需要退出重新开始游戏。
2. 单脚跳跃：抬起一只脚，保持身体平衡，根据格子数跳跃至房子尾部后返回队伍重新开始游戏。游戏过程中不能换脚。
《指南》在健康领域“小班幼儿动作发展目标（二）”中要求：“能单脚连续向前跳2米左右。”
技能升级：
单脚踢沙包：幼儿单脚踢沙包跳。按照格子的顺序用着地脚踢动沙包，依次通过地面上的格子。游戏期间沙包不能踢到线外，压线或者落地的话需要重新开始游戏。
（三） 合作“跳房子”
1. 双人合作
在地面画好可以供两个小朋友同时进游行戏的“房子”，两人同时出发，可以双脚跳或单脚跳。
2. 三人合作
在地面画好可以供三个小朋友同时开展游戏的“房子”，幼儿用“石头剪刀布”的形式决定谁往前进一格（由于小班孩子思维能力与中大班相比还较差，所以改良了传统的“石头剪刀布”玩法规则。如果其中一个孩子出的和其他两个孩子不一样就算赢，可以往前进一步）。先到格子终点者算赢。
（四） 单双脚跳“房子”
幼儿依次单脚双脚跳跃，通过一格两格的“房子”。
八、 玩法创新
（一） 跳呼啦圈
1. 幼儿自由拼搭呼啦圈，用单脚双脚等多种形式跳呼啦圈。
2. 在拥有跳呼啦圈经验的基础上，幼儿自己用笔设计跳呼啦圈“图纸”。
3. 幼儿按照“图纸”拼搭呼啦圈，并用单脚双脚等多种形式跳呼啦圈。
（二） 按方向跳
《指南》在科学领域“小班幼儿数学认知目标（三）”中要求：“能感知物体基本的空间位置与方位，理解上下、前后、里外等方位词。”据此，游戏设计如下。
1. 教师引导幼儿认识箭头方向，并按箭头方向转动身体跳跃，若是单箭头就单脚跳，若是双箭头就双脚跳。
2. 幼儿自己设计“图纸”。
3. 幼儿按照“图纸”上的箭头方向拼搭垫子， 并按箭头方向进行转动身体跳跃，若是单箭头就单脚跳，若是双箭头就双脚跳。
游戏延伸：
1. 阅读区
为了让孩子们进一步了解中华传统民间游戏跳房子，在阅读区里投放《跳房子》《大家一起跳房子》等绘本。
2. 科学区
为了进一步巩固幼儿对箭头方向的认识，发展幼儿的数学思维，可在科学区里投放飞行棋。每人轮流投骰子一次，投到6点才可以将棋子移动到出发点，再继续投骰子，投到几点，就往前面移动几格。棋子要按箭头所指示的方向顺时针绕外围移动一周，回到自己前面同一颜色的箭头位置。“飞机”飞到颜色相同的格子内，可以一直飞到前面颜色相同的一格；如果飞到有“飞机图”的那一格，可以按指示路线直接飞到对面一格。棋子飞行时，飞到那一格有别人的棋子在，可以将别人的棋子逐回机场。4颗棋子先飞到目的地，就获得胜利。
九、 游戏儿歌
跳房子
小棒棒，细又长，黄土地上画房房。
小瓦片，四方方，我和伙伴来跳房。
房子宽，房子长，房间大小不一样。
左一跳，右一跳，好像青蛙跳水塘。
你也跳，我也跳，跳得西山落太阳。
十、 活动反思
跳房子趣味性强，深受孩子们的喜爱，也是很多80后、90后儿时的回忆，但由于科技的进步，电子产品的冲击，跳房子这种民间游戏越来越少被提及，我们应该多创造机会，将更多的民间体育游戏融入日常生活，让传统得以传承。