分组答辩，进行可行性评估
学生经过课下学习，对本次项目所需的基础知识有了一定的了解，并通过考核试题对本次项目所需的一些数据参数有了一定的了解。然后，进行第二次讨论并进行分组，一个项目组设一个总负责人。一个项目组设力学部、热学部、电学部、秘书部，各部门设一个负责人。
1.课程完成后的讨论
【力学部的具体工作】
（1）测算气球升空高度。
（2）设计可打开降落伞。
（3）设计手机保护装置。
【热学部的具体工作】
（1）了解气象对气球回收的影响。
（2）保证手机的温度。
（3）回收装置。
【电学部的具体工作】
（1）设计定时电路，保证定时打开降落伞。
（2）保证手机定位与摄像。
【秘书部的具体要求】
（1）协调各部门工作。
（2）查阅相关法律要求。
（3）记录工作。
各部门根据需要再设置不同的小组，设置小组长负责具体的实验设计。
只有当学生完成课下学习任务、填写好实验预习报告并考核通过后，才进入到汇报答辩环节。答辩环节，我们邀请到了清华大学的几位研究生对学生提出的实验方案进行可行性评估，并进行现场答辩。通过答辩的小组就可以领取我们为他们准备的一些基本试验材料开始进行他们的试验。
【学生分组讨论记录案例】
例会记录
2012年12月18日
一、 人员名单
总负责人：姜哲源
动力组：
上升：穆泽睿、陈铭嵩
回收：刘玥含、刘海多、董玥
负载组：刘晓义、张翰钊、李凯琳、林心怡、刘佳源
秘书组：梁子晴、王疏影
共13人
二、 各组负责内容
动力组：
上升：压强
回收：GPS定位、回收地点、放伞
负载组：驱鸟、保温、测高度、测温度、三防（防水、防盗、防摔）
秘书组：队徽、气球彩绘、群邮、资料整理
三、 气球名及组名
1.气球名
提案： a.宇宙挑战者 ………………………………………………………………………… 0票
b.宇宙征服者 ………………………………………………………………………… 0票
c.宇宙眺望者 ………………………………………………………………………… 2票
d.宇宙切糕 …………………………………………………………………………… 0票
e.宙斯 ………………………………………………………………………………… 5票
f.嫦娥 ………………………………………………………………………………… 0票
g.高铁 ………………………………………………………………………………… 0票
h.泰坦 ………………………………………………………………………………… 3票
i.神盾 ………………………………………………………………………………… 3票
最终确定为宙斯（5票），提出者：林心怡。
2.组名
提案： a.神盾计划 …………………………………………………………………………… 6票
b.祥云之巅 …………………………………………………………………………… 7票
c.长江8号 …………………………………………………………………………… 0票
d.宇宙挑战者 ………………………………………………………………………… 0票
e.宇宙征服者 ………………………………………………………………………… 0票
f.宇宙眺望者 ………………………………………………………………………… 0票
g.宇宙切糕 …………………………………………………………………………… 0票
最终确定为云之巅，由祥云之巅更改而得。祥云之巅提出者：陈铭嵩。
四、 实验流程
第一阶段：前期
备注：无
第二阶段：实施
备注：无
第三阶段：后期制作（视频）
1.片头
2.录像剪辑
3.adobe premiere
备注：两个视频
五、 建立QQ群
六、 组规
（1）所有涉及组内的事务一律不得外传，尤其是讨论记录要保存好。
（2）所有人必须做好本职工作，并在组会中对大家进行汇报。
（3）组内成员须团结，无等级之分，意见分歧时投票决定。
（4）做事必须严谨、细致、有责任心。
（5）每周二中午12： 20在电阅室进行组会，迟到10min以上者需向大家阐述迟到理由。
（6）如实验不成功，不要相互埋怨。
2.答辩考核表（图5—50）
图5—50 答辩考核表