3.1.1　开放式教学与分布式学习

慕课的教学离不开互联网的发展和影响，分众、分布式学习、众筹、开放内容、开放教学等都是慕课的教学策略和特色。

在慕课的整个发展历史中分布式学习和开放式一直沿用。从2007年科罗拉多州立大学的戴维·威利基开设的开放式课程吸引了8个不同国家的60位学习者共同参与，这门课程在众多学习者的使用中不断建设。同年加拿大里贾纳大学的亚历克·克洛斯教授的《社会性媒介与开放教育》课程邀请了全球各地的学者作为该课程的客座教授，参与在线课程和研讨，进行开放式教学。

在当前的主流慕课平台上，在慕课的教学中有开放的教学内容、教学方式、分布式的学习都展示了现代网络的发展，结合互联网的思维，在不断的发展中形成与过往不相同的大学课程和网络课程的教学方法和教学特色。