3.1.3　自觉主动学习

学习者可以根据自己喜欢和学习方式和自己的学习习惯进行学习，按照自己的节奏和时间进行规划，完全根据自己的兴趣爱好和自己制定的学习目标来进行学习。所以慕课需要学习者能够自主、自觉、自愿的参与学习。

人们常常怀疑慕课对学生学习情况的一个监督。学生学习的主动性和自觉性决定在课程学习中有很重要的位置，这也就体现了线上学习的自觉性、主动性和自控性这一特点。

慕课的先驱者—斯蒂芬·唐斯教授对慕课与在线课程、大学视频公开课、传统大学课程这三者之间的区别进行解读，他认为，“一门慕课与一门传统课程之间最大的一个区别就是，一门慕课的学习是完全自愿的。你决定自己是否要参加，决定自己要以什么方式参加，觉得对自己有意义，然后你就可以参加。但是如果你觉得无聊，不想参加，那就可以不参加”。

因此，慕课学习需要自觉、主动、自己计划组织学习，同时这三点也是慕课教学方法的特点之一。