8.2.1　基础支撑作用体现及课程内容稳定性有待提高

近年来，移动通信、普适计算、物联网、云计算、大数据这些新概念和新技术的出现，在社会经济、人文科学、自然科学的许多领域中引发了一系列革命性的突破，随着物流和电子商务的发展，人们越来越关注物流电子商务的发展情况和未来的发展前景。同时物流和电子商务也成为人们日常工作和生活的不可缺少的一部分，也为经济发展起到的很大的作用，目前的大学物流电子商务教学在课程内容上还缺少信息社会对大学生的基本要求，在如何支撑专业应用与社会应用等方面还存在着不足和需要改进的地方。

“物流电子商务”作为高校物流及电子商务专业的一门专业课程，其内容体系备受关注。大家都认为需要在课程中讲授一些物流电子商务最新的知识点，以及目前整个行业的发展现状，和行业所需要的最新的相关知识点，同时也需要操作技能的培养；也有部分高校在改革方案中引入了大量的计物流电子商务知识，在课程内容中存在大量的术语，概念和细节，加大了学生的学习难度。在综合考虑思维能力培养、学科知识传授和应用技能训练之间的关系后，合理解决课程的多样与统一、变和不变之间的关系，要兼顾课程内容的适用性和稳定性，也就成为课程教学改革需要紧迫解决的问题。物流及电子的商务的快速发展和变革日新月异，课程教学内容的更新速度远远跟不上本行业知识技术发展的要求，在教学内容上较为陈旧、滞后，难以与时俱进，应用性较差，难以满足社会需要。物流电子商务相关行业知识与技术得不到及时地更新，难以有效地提升学生的操作水平，学生的学习兴趣也不断地降低，这样就直接地影响了教学效果。