5.1.6　最近发展区理论

苏联教育家维果茨基提出最近发展区理论，充分教学对学生发展的促进作用，明确学生现有学习水平和经他人协助可以达到的水平。两个水平之间的差距就是最近发展区。教育者需要让教学走在发展前，创造最近发展区，先学后教，才能够让教育活动变得高效。在实施前教学者需要充分掌握学生的两个发展水平，对学生进行动态监测评估，了解学生现有的水平，进行分析选择，选择适合的目标进行分配，在适当的时候为学生提供帮助，促进学生成功实现跨越，以达到良好的教学效果。教师在教学过程中的情景设置尤为重要，直接决定教学的教学目标和教学效果。