夏天里的成长
夏天是欣欣向荣的季节。课文分别从生活中常见的动植物以及山、地、水、路、人等方面写了夏天里的“成长”，突出了“迅速”的特点。语言浅显生动，充满生活气息给人朝气蓬勃的感觉。文章结尾提醒我们珍惜时间，不要错过人生的“夏天”。
1.会写“棚”“苔”“藓”等9 个生字，正确读写“活生生、苔藓、草坪、甘蔗、瀑布、软绵绵、谚语”等词语。（重点）
2.默读课文，说说作者从哪几个方面写了“夏天里的成长”。（难点）
梁容若 河北省行唐县（今改灵寿县）人，著有《中日文化交流史论》《国语与国文》《文史丛论》《容若散文集》等。1922 年入读北平师范大学，毕业后留学日本。
①迅速:快速，形容速度非常快。
②跳跃:两脚用力离开原地向上或向前进。
③苞蕾:花苞和花蕾。花苞指花未开放时包着花朵的叶片；花蕾指尚未开放的花，也称花骨朵儿。
④苔藓:苔藓植物，根、茎、叶区别不明显，绿色，无花，无种子，以孢子繁殖，生长在阴湿的地方。
⑤菜畦（qí）:培育蔬菜的菜圃。
⑥丰满:（身体或身体的一部分）胖得匀称好看；充足。
⑦威力:使人畏惧的强大力量。
⑧谚语:民间流传的简练通俗而富有意义的语句。
⑨农作物:能大批长成或大面积收获，供盈利或口粮用的植物（如谷物、蔬菜、棉花等）。
⑩收成:指庄稼、蔬菜等农作物收获的情况；收割农作物。
近义词
成长——生长 迅速——快速 跳跃——跳动 声响——声音
苞蕾——花苞 丰满——丰腴 几乎——近乎 软绵绵——软乎乎
反义词
迅速——缓慢 丰满——苗条 增加——削减 软绵绵——硬邦邦
①夏天是万物迅速①生长的季节。
第一部分（第1 自然段）:概述夏天是万物迅速生长的季节。
②生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃②的长，活生生的看得见的长。[句解:“飞快的”“跳跃的”“活生生的”“看得见的”形象地概括出夏天万物生长的特点。]你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾③，今天是鲜花，明天就变成了小果实。[句解:“昨天”“今天”“明天”三个表示时间的词连用，进一步说明夏天动植物生长迅速的特点。]一块白石头，几天不见，就长满了苔藓④；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦⑤。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。
③草长，树木长，山是一天一天地变丰满⑥。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。[句解:概括山、地、河“生长”的特点。]俗话说:“不热不长，不热不大。”随着太阳威力⑦的增加，温度的增加，什么都在生长。[句解:点明夏天万物迅速生长的原因。]最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。[句解:物体遇热会膨胀，温度升高，连路都在“生长”。]
④一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿，慢点儿，总是要长。[句解:人在夏天也在成长，从小学到大学的过程，不仅是身体的成长、年龄的增加，还有知识和经验的积累。]北方农家的谚语⑧说:“六月六，看谷秀。”[句解:这句谚语是说，到农历六月初六，谷子开始吐穗了。农民会根据谷子出穗的情况来判断收成的好坏。]又说:“处暑不出头，割谷喂老牛。”[句解:在农历八月二十三或二十四的处暑节气，炎热的夏天即将过去，此时的谷子如果还不出穗，就没有收获的希望了，只能割掉作喂牛的草料了。]农作物⑨到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成⑩的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。[句解:农作物被误了农时就不能收获，引出下句“人也是一样”，要珍惜时间、抓紧时间，努力地成长、学习，不要错过人生的“夏天”。]
第二部分（第2 -4 自然段）:分三个方面具体描写了夏天万物迅速生长的状态。
名师点拨
1.下列句子朗读的时候，哪些词语需要重读，为什么？
不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。
“飞快的”“跳跃的”“活生生的看得见的”，这些词语要重读，说明生物生长的速度很快。
2.仿照第2 自然段第三句话，用“昨天……今天……明天……”写一句话。
昨天我是幼儿园的小朋友，今天我是一名小学生，明天我将成为中学生。
3.说说第2 自然段中“丰满”一词的表达效果。
“丰满”一词把山拟人化，因为草木在夏天生长茂盛，所以山也长了。
4.怎样理解第4 自然段最后一句话？
热天：不是指季节，而是指利于学习知识、利于成长的时间、环境等，主要指青少年时期。长：不仅仅指身体的成长，年龄的增长，体重的增加，还要看知识的积累，认识的提高，对时间的珍惜，对机遇的把握，努力学习。人生的夏天指的是一个人的青少年时期。这句话告诉我们：人一定要在青少年时期珍惜时间，积极争取知识、能力、经验的增长，不能错过时机，否则就会成为一事无成的人。
5.作者为什么能把这一段写得这么形象呢？
就是因为选取了具有代表性的事物，并抓住了事物的特点进行描写，给人留下了深刻的印象。
本文从动植物、山、地、河、路、人等几个方面，写出了不同事物在夏天生长变化的特点，说明“夏天是万物迅速生长的季节”，从而揭示出要珍惜时间、充分利用时间的道理。
抓住事物的突出特点，运用通俗、浅显的语言来讲述某个道理。
本文列举了生活中常见的、具有代表性的事物，抓住它们最突出的特点，如绿蔓一天“长出几寸”；竹子、高粱生长时有声响，一夜“多出半节”。这些特点形象地表现了它们生长迅速。
本文多用通俗的、充满生活气息的语言，如“声响”“几天不见”“个把月”“接茬”等，浅显易懂，读起来亲切自然，富有感染力。
夏天是生长的季节。课文通过生活中常见的事物，运用浅显生动的语言，告诉我们万物在夏天是如何迅速生长的。人也要“尽量地用力地长”，珍惜时间，充分利用一切有利于成长和学习的条件，不要错过人生中最好的时光。
1.默读课文，找出中心句，说说课文是怎样围绕这句话来写的。
参考答案:中心句:夏天是万物迅速生长的季节。
课文从动植物、山、地、河、路、人等方面，写了不同事物在夏天的生长变化，抓住各自的突出特点，来说明万物在夏天是如何迅速生长的。
2.第2 自然段写出了生物在夏天里飞快生长的状态。读一读，说说写到了哪些动植物，是怎样体现这一段的中心意思的。
参考答案:植物:棚架上的瓜藤、竹子、高粱、苞蕾、苔藓、草坪菜畦。
动物:小猫、小狗、小鸡、小鸭。
抓住这些动植物的特点，描写它们如何迅速生长，体现夏天的长是飞快的、跳跃的、活生生的、看得见的。