名师押题02 往观经典，弃读还是留根
必考金题
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
2016年9月，北京大学考试研究院院长秦春华发表《“四大名著”适合孩子阅读吗》一文，认为孩子心智不甚成熟，无法充分理解四大名著及部分国外经典中错综复杂的价值观，因而“四大名著”不适合孩子看。他解释道：“《水浒传》里满是打家劫舍，落草为寇，占山为王。《三国演义》中充斥阴谋诡计，权术心机，尔虞我诈。《西游记》根本上讲述的是佛法和人生，远非孩子所能理解。《红楼梦》‘色、空、幻、灭’的主题可能会影响他们对未来生活的预期。”这一观点相当有市场，却也不乏反驳之声：将名著硬生生划分为“成人的”和“孩子的”既不符合实际，也低估了孩子的理解能力；与现实中的低俗内容相比，“四大名著”何其大雅……双方各执一词。
对此，你有什么看法？请你根据对材料的理解和感悟，就此写一篇文章。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
思路点拨
这是一道典型的任务驱动型作文题，立意并无难度，难在如何说透“自己的话”。首先应明确写好的关键在于“就事论事”，抓取核心事实是第一要务。此题核心是针对孩子这一特殊年龄群体，如何恰当定位四大名著此类经典读物的可读性。其次要善于分析、理解核心事实，于思维的广度与深度上谋求高分。所谓广度，即明确态度后，补充材料所未及之观点，达到广泛撒网、各个击破之效果；所谓深度，即抓住其一点深入剖析，收到重点捕捞、一枪毙命之目的。再次要学会由题中材料生发开去，联系生活，传递时代气息。此题旨在探讨当今热点话题——传统文化的批判继承，多以新颖典型的时代热点为素材，会使说理更加给力。最后在论证过程中，必须鲜明集中地表明自己的见解，切不可含糊其词。
此题因秦春华的观点可立可破，故而可从赞成、否定两个角度立意。
角度一：赞成。赞成者当看到秦院长是站在一个父亲的视角，来表达对孩子价值观树立的担忧及关心，他对四大名著说“不”，并不是否定所有的传统文化。故而此角度可从以下两点生发。生发点一：肯定秦院长的具体言论，但难免中规中矩，境界有失高远。生发点二：解读秦院长观点的核心，即恰当定位四大名著，让孩子与之保持产生美感的距离。进而可谈何种距离为适当，可谈如何保持距离，亦可就此宕开一笔，点出家庭、学校教育不能缺位，应选取适合孩子价值观的书籍，进行及时引导。
角度二：否定。否定者当看到秦院长的观点缺乏思辨性，同时颇有点大家长主义的风范。子非孩童，焉知孩童之乐？故而，可从以下三方面生发立论。生发点一：从孩子这一当事人的视角谈开去，肯定孩子的理解能力，进而劝诫家长应给予孩子足够的成长空间，不可做孩子人生武断的决策者。生发点二：从作者此时学生的身份说开去，谈孩提时阅读四大名著等经典对自身产生的积极影响，比如阅读兴趣培养、文言积淀、文化熏陶等。生发点三：从社会人的视角剖析，谈文化传承并非一朝一夕可以促成，必须从娃娃抓起。而四大名著是中国传统文化的代表，在中国传统文化的传播与传承进程中占据着举足轻重的地位，怎可让孩子们弃之不读？
必备范文一