注重社会生活的引导，提高学生健康行为的能力

初中思想政治课不仅是一门进行完美人格塑造的思想教育课，同时也是一门具有可操作性的实践课，在教学过程中教师可利用这一特点，鼓励学生联系生活实际，加强思想品德教育的实效性。

如在讲《法律严禁扰乱公共秩序》一节课时，教师首先提出问题：在你生活周围看到过哪些扰乱公共秩序行为的现象？你对这种事情有哪些看法？有个同学说有一次他与另一同学打赌，看谁敢拨打“119”，他逞强好胜，就毫不犹豫地拿起电话拨了“119”，谎报自家房屋着火，不多时消防车急速赶到，发现是学生假报火警，消防队员狠狠地批评了他俩，家长也受到了批评和警告。他说这件事给了他深刻的教训，认识到他的行为扰乱了消防队的正常工作，应该受到处罚，并表示再也不做这种事情了……。然后教师根据同学们的发言，分析产生的严重后果，说明扰乱公共秩序的行为是法律禁止的行为，因此要提倡做一个维护公共秩序的好公民。