我们知道，在学校心理辅导关系中，心理辅导员和来访学生间的关系是一种独特的人际关系，它着眼于辅导的目标，即让当事人得到最大的受益，使当事人沐浴在尊重、信任和适度温暖的氛围中，从而敞开胸怀，接受挑战，担负起更多的自我责任。那么，怎么样在心理辅导中增强当事人的自我责任感呢？
