第八章　教育原则

62、坚持正确的政治方向。坚持马列主义、毛泽东思想和党在社会主义初级阶段的基本路线为指导，遵照国家对小学生思想品德素质的基本要求，对学生进行思想品德教育。

63、热爱学生、了解学生，尊重学生，热情爱护并全面关心每一个学生。特别要关爱缺点较多和有特殊情况的学生。

64、要根据小学生的年龄特点，遵循小学生心理发展的基本规律，运用生动感人的题材和形象化的方式对学生进行教育，要根据学生的个性差异，提出不同的要求，采用不同的教育方法，坚持因材施教。

65、要对学生进行耐心细致的正面教育，坚持正面启发，积极诱导，使学生掌握正确的道德认识和道德行为标准，调动学生的积极因数。对有缺点的学生更要鼓励他们积极向上，坚持以表扬为主。

66、在教育过程中，既要重视正面灌输，提高学生的道德认识，同时也要提出一些合理、适度、具体、明确的行为要求，进行严格的管理和行为训练。

67、要注意言传身教，为人师表。对学生进行思想品德教育是每个教师的责任，全体教职员工要树立教书育人的思想，把言传身教和教书育人结合起来。教师要以身作则，使学生从教师的形象中感受到所学的道德准则可信，从而激励他们积极行动。

68、学生思想品德的形成和发展，是长时间多方面教育影响的结果，各个年级的教育要注意承上启下，互相衔接。各条教育途径要互相联系，协调一致。