优化德育形式，变灌输型为渗透型。

我们习惯于把德育片面理解为对学生的单纯看管，从“管”字出发，置学生于老师的控制之下，单方面地给学生灌输道理，甚至以简单粗暴的方法对学生施加压力，迫使学生就范。有的定下许多禁令，左挡右堵以“管”人代替“育”人，要求学生完全听命于老师的安排和灌输。这种看管型的灌输式思想教育，已经不能适应当今社会发展的实际情况，我们要采取多种多样的形式，以政治课教学为主导，以全校性教育活动为中心，和其他各方面活动有机配合，寓思想政治教育于知识教育和各种活动之中。比如进行爱国主义教育，可以采用下列几种形式：一是从“史”入手，开展“四个一”活动，即学一点中国史，看一本中国革命历史名人传记或画册，召开一次历史故事会，搞一次历史知识竞赛；二是开展“爱我中华，振兴中华”读书活动，引导学生学会背诵200首爱国主义诗词，学会唱出20首爱国主义歌曲；三是组织学生选看爱国主义影视片；四是开展“爱我祖国，爱我家乡”的参观游览活动、社会实践活动；五是进行国旗、国徽、国歌的教育；六是定期开好主题鲜明的班会，如主办“名人名言评讲”、“我为祖国找宝藏”、“祖国在我心中”等演讲、歌咏会；七是把爱国主义教育的内容分解到各个学科中去，重视挖掘教材中的爱国主义素材；八是加强校园文化建设，创造优美的育人环境。这些活动既符合新形势的需要，又适合青少年的活泼好动、渴望获得多方面知识的心理，因而能克服思想政治教育方法单调、内容枯燥的缺点，变灌输型为渗透型教育形式，可以收到“春风化雨点滴入土”的效果。