研究性学习课程有助于锻炼学生克服困难的毅力和求真务实的科学精神。

许多学生谈了一个共同的体会，参加研究性学习活动，一开始充满好奇新鲜的感觉，感到特别有意思，但学习毕竟不同于玩乐，特别是研究过程中日复一日的取样分析，数据统计以及考察调查过程中的奔波，是让人感到枯燥、单调、琐碎和劳累的。要坚持下去，就必须有持之以恒、锲而不舍的毅力和求真务实的科学精神。如“家乡的水源污染及治理”课题组学生为了监测河道上游、中游和下游和污染情况以及寻找污染源，曾多次实地考察，定时定点采样分析，并把三尾小鱼放养在分别采自上、中、下游的三个不同水样中，观察其存活时间，从一个侧面反映河道上中下游的水质差异。这种实验活动有利于培养学生科学求真的意识和态度，并从中感受到了劳动的艰辛和成功的喜悦，这是课堂上难以获得的感受。