决策力：让孩子学会主动解决问题
很多人觉得孩子太有主意不利于管教，甚至武断地认为有主意的孩子不听话。在日常生活中，我们的教育目标也通常是如何让孩子更加乖巧听话。事实上，太听大人的话，事事让大人拿主意的孩子，都缺乏自主力。
在孩子成长的过程中，我们应该尊重孩子的意愿，把他当成一个与我们平等的人，让他有自己的看法、自己的认识，并多给孩子创造拿主意的机会，如此才能培养孩子的决策力。
个案回顾
朋友陪女儿在游乐场玩耍，还没玩多久，女儿就过来跟她说道：“妈妈，那个姐姐抢走了我的玩具。”朋友随口说道：“如果你还想玩，你应该告诉她需要排队。”女儿噘着嘴，很不高兴地说道：“可是我不敢。”朋友说道：“这次你就让姐姐玩，下次再遇到相同的情况，你就这样跟她说。”那一天，女儿的情绪都不是很高。
后来，女儿遇到问题的时候习惯性地要妈妈帮忙解决，比如说帮她开口寻找玩伴，捉迷藏的时候帮她寻找地方……最开始，朋友都无条件地答应女儿的要求，帮助她解决一切问题。渐渐地，朋友对女儿的帮助已经在不经意间干涉并阻碍了她的成长。朋友开始反省自己的行为，并找到了症结所在。
后来，女儿再次寻求帮助的时候，朋友不再直接向女儿提供建议，而是反问女儿：“对于这件事，你有什么办法？你打算如何做？”当女儿说出她的看法之后，再和女儿一起讨论，最后选择一个最佳的方法。
经过一段时间的培养，女儿慢慢地脱离了对父母的依赖。其实很多时候，没有父母的帮助，女儿自己也能很好地解决自己的难题。并且，拥有了独自解决问题的能力之后，女儿变得更加阳光自信了。
案例分析
父母能够全身心地陪伴孩子，及时地为孩子提供帮助是一件好事。但是，在孩子遇见问题的时候，我们毫无原则地为其提供帮助，就会给孩子一种暗示：我在父母的眼里不够聪明、不够能干，不能靠自己的力量解决难题。这会让孩子越来越怯懦，不敢独自解决问题，最终养成逃避问题的习惯。
在成长的过程中，父母要给孩子一定的帮助，但是也要把握好分寸，必须明确孩子在哪些方面需要帮助，父母给予多少帮助合适。一般来说，我们应该遵循的原则是不能干扰孩子的成长，多给孩子创造一些自主选择的机会，有意识地去培养孩子做决定的能力，让孩子成为一个具有决策能力、辨别是非能力及有能力解决问题的人。
现在试试这样做
如果我们希望孩子能承担起创造美好世界的责任，那我们首先应该赋予他们责任。那么，我们要如何培养孩子的决策力，让孩子学会主动去承担责任，解决问题呢？
1．帮助孩子清晰地描述自己的问题，让孩子意识到自己需要解决的问题是什么
当孩子寻求帮助的时候，我们不要急于帮助孩子解决问题，首先我们要做的是引导孩子正确清晰地描述自己需要解决的问题。
这一步非常重要，描述自身所遇到的难题，不单单是训练孩子的沟通能力，更是对问题的进一步梳理。往往在详细描述问题的时候，孩子对这个问题的看法会更加清晰，也很有可能自己就找到了解决问题的方法。
在这个过程中，我们最好不要打断孩子的思路，也不要过多评价。当孩子描述困难的时候，我们可以适当提醒，帮助孩子正确表达，也可以引导孩子去思考问题，比如：“这个问题解决了，还有其他问题吗？”“这几个问题中，你想先解决哪个？”这样能够帮助孩子梳理出问题的轻重缓急。
2．不直接提供建议，引导孩子主动思考解决问题的方法
协助孩子描述完自己所遇的难题之后，父母需要引导孩子自己去思考解决问题的方法，比如“你想到解决问题的方法了吗”或者是“你打算怎么做”，不要直接告诉孩子解决事情的办法和途径，否则，孩子就会习得性无助。
孩子的生活经验毕竟不足，有时候他想的办法并不能很好地解决问题，这个时候，父母不要去评价这个方法的优劣，你需要做的是进一步启发孩子。比如：“除了这个办法，你想一想还有其他更好的办法吗？”“这个事情你一个人能完成吗？你需要我帮你做什么？”我们要让孩子开动脑筋，尽可能多想办法。
记住，即使孩子不能想出解决问题的好办法，我们也要让孩子经历自己动脑子想办法的过程，先让孩子自己提出一些解决问题的方法。
3．与孩子共同讨论，选出最佳方案
孩子提出解决问题的方法之后，父母不要直接帮孩子做出最优选择，可以帮孩子列一个清单，然后和孩子一起讨论每个方法的优劣以及可行性，最后让孩子自己做决策。
4．鼓励孩子尝试自己的解决方案，并引导孩子总结解决问题的经验
当孩子选出最佳方案之后，父母需要鼓励孩子根据自己的选择去大胆尝试。在这个过程中，如果孩子没有主动寻求帮助，父母尽量不要去干扰孩子，让孩子独立尝试。当孩子解决完问题之后，父母需要引导孩子总结解决问题的经验，比如：“你觉得哪个地方你还能做得更好？下次怎样做才能更有效率？”
孩子经历了独自处理问题的过程之后，就会知道这个方法是否有效，处理过程中有什么困难。经过父母的提示，他会总结出一套更好的解决问题的方法，当下一次遇到这个问题时，他自然知道该如何应对。
场 景 模 拟
场景一
孩子洗漱完毕，躺在床上，要求妈妈陪她聊聊天。
孩子：“妈妈，多多（她最好的朋友）说她不跟我玩儿了。”
妈妈：“为什么啊？”
孩子：“我也不知道为什么，她就说不跟我玩儿了。”
妈妈：“不玩儿就不玩儿了呗，你可以找其他朋友玩儿。”
孩子：“可是，她是我的好朋友。”
妈妈：“那你明天去问问她为什么不跟你玩儿。”
孩子：“好吧。”
孩子叹了口气，心事重重地睡觉了。
场景二
孩子洗漱完毕，躺在床上，要求妈妈陪她聊聊天。
孩子：“妈妈，多多（她最好的朋友）说她不跟我玩儿了。”
妈妈：“是吗？那你一定很难过。你打算怎么办？”
孩子：“我想明天去问问多多，我是不是做错了什么惹她不开心了。”
妈妈：“嗯，妈妈支持你主动去挽回一段友谊。”
孩子：“可是妈妈，如果明天我主动示好，多多还是不跟我玩儿怎么办？”
妈妈：“宝贝，被拒绝是一件很正常的事，很多时候我们即使很努力地去做一件事，结果依然不尽如人意。但是，你努力过了就不会后悔呀。假如明天你主动示好后，多多依然不想跟你玩儿，也并不是因为你不讨人喜欢，或者是你很差。自信一点儿，主动一点儿，笑容多一点儿，我相信你会收获新的友谊。”
孩子：“知道了，妈妈。”
孩子再也不为可能会失去朋友这件事担忧了，安心地进入了梦乡。
值得思考
对孩子真正的爱不是帮助孩子挡住外面的一切风雨，而是教给他们面对风雨怎么做。只有让他们具备独立生活、自我保护的能力，才能在之后的人生道路中，不管遇到什么样的难题，都能想办法去解决。所以，在家庭教育中，我们最好不要充当孩子的救世主，而是要多鼓励孩子去直面问题，大胆尝试，你会发现，孩子比你想象的有力量。