善良：让孩子学会去爱
《三字经》是每个孩子都会学的国学经典，它开篇的第一句话就是：“人之初，性本善。性相近，习相远。”它告诉我们，人的本性是善良的，善良是一个人与生俱来的品质。那为什么世界上又会有好人和坏人之分呢？这跟我们后天所受的教育和成长的环境息息相关。
苏联教育家苏霍姆林斯基说：“谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不能感觉到自己是真实而美好事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。”
每个人都愿意和善良的人相处，因为善良是人性最安全的保障。当一个人被别人称赞善良时，这是对他最好的肯定和评价。一个人可以不聪明，但绝不能不善良。让孩子学会爱，教会他如何给别人带去温暖，是一件平凡而伟大的事。
个案回顾
某天，在接女儿回家的路上，女儿开始跟我分享这一天在学校发生的事，当说完今天吃了什么、玩了什么、学了什么之后，女儿跟我说道：“爸爸，今天小雨又哭了。”
“她为什么哭了呢？”我对她的话题表示很感兴趣。
“因为小如把她推倒了。”女儿回答道。
“你有没有把小雨扶起来？”我问女儿。
“我把她扶起来了，但是扶起来之后，她又被小如推倒了。”女儿的口吻有点儿无可奈何。
“宝贝，如果你遇到相同的情况，你能保护自己不受伤害吗？”
“妈妈，之前小如也推过我，我大声警告她，不可以推我，然后她就开始推小雨了。”女儿骄傲地说道。
“那你有没有大声告诉小如，也不能推小雨啊？”我继续问道。
“没有，小雨又不是我朋友。”女儿诚实地回答。
“可是，小雨是你同学啊。而且欺负人是不对的，看到不对的行为，我们应该想办法制止。你并不怕小如，对不对？”
“我知道了，爸爸。假如明天她再欺负小雨，我就勇敢地制止她。”
第二天放学后，女儿迫不及待地告诉我当天发生的事：“爸爸，今天午睡起床后，小如又想将小雨推倒，我大声告诉小如，不可以将同学推倒，小如真的就没有再推小雨了。”
“是吗？你真是个勇敢又善良的孩子。”我由衷地对女儿的行为表示赞赏。
我之所以鼓励女儿保护小雨，是因为我知道女儿有能力保护自己不受伤害。我希望女儿在保护自己的同时，能够力所能及地帮助他人，因为除了爱己，还需爱人。
案例分析
相对于孩子是否懂得关心他人，我们常常更关注孩子是否快乐，是否学业有成。但是，除了这些，孩子还需要学会平衡自己和他人的需要，比如在他人被人欺负时要不要挺身而出。
其实，在父母要求女儿帮助他人之前，应该首先问女儿：“如果你遇到相同的情况，你有没有能力保护自己不受伤害？”当得到女儿肯定的回答及具体的应对方式之后，再引导她帮助他人。
毋庸置疑，善良是一种珍贵而伟大的品质，我们希望孩子成为一个善良的人。但是，让孩子学会爱，并不是让孩子无私地奉献和牺牲。每个人的生命都是平等的，都极其重要，我们在教孩子保护他人的时候，首先要教会他保护自己，这一点非常重要。
现在试试这样做
每一个孩子天生就具备同情心和仁爱心，孩子的善良是很多大人都无可比拟的。但是关爱他人却是一种能力，掌握爱的能力就像掌握其他技能一样，都需要通过练习才能获得。那么，我们要如何让关爱他人变成孩子的一种习惯呢？
1．关注孩子能否关爱他人、融入集体
人是群居动物，任何人都不能脱离这个社会而独立存在，孩子在很小的时候，他的人际关系网络可能只是父母或者他的照料人，但是随着孩子的成长，老师、同学、邻居、亲戚等陆续加入进来，成了他社会关系网中的重要组成部分。当孩子和其他人打交道的时候，我们要注意询问孩子是否有关爱他人的表现。比如，问问孩子：“你今天有没有帮助你的老师或同学？”问问老师：“孩子在学校的时候，能否融入集体、对他人关心友爱？”
2．教会孩子尊重他人，关注他人的感受
我们需要告诉孩子，关注自身感受的同时，关心他人的感受也同样重要。我们应该提高对孩子道德的期望值，培养孩子的同理心。比如，孩子因为一些事情要退出一些集体活动的时候，要让孩子考虑到自己的行为对他人有何影响，让孩子明白自己对集体所应承担的责任，让孩子思考一下，除了这个方法，是否能使用别的方法来解决问题，关注自身的同时，不让他人蒙受损失。
3．懂得感恩，让孩子学会说“谢谢”
让孩子明白，没有人有义务帮他做任何事，即使是父母，也应该表示感谢。我们要将感恩变成日常生活的一种习惯，无论是吃饭、睡觉，还是工作、学习，无论对方给予了我们什么帮助，即使只是举手之劳，我们也应该真诚地跟对方说一声“谢谢”。研究表明，懂得感恩的孩子，常常也是一个乐于助人、慷慨大方、心胸宽广、富有同情心的人。这样的孩子往往更快乐、更健康。
场 景 模 拟
场景一
妈妈和女儿一起整理房间，在一个玩具箱里发现了一个断了腿的小兔子玩偶。
女儿：“妈妈，为什么小兔子的腿断了啊？”
妈妈：“你问我，我怎么知道啊？这是哥哥小时候的玩具，这么破了，也不知道扔掉。”
女儿：“它的腿已经断了，再扔掉它，多可怜啊。”
妈妈：“就是因为腿断了，才扔掉它啊。”
妈妈说完，从女儿手中拿过兔子玩偶，扔进了垃圾桶。
场景二
妈妈和女儿一起整理房间，在一个玩具箱里发现了一个断了腿的小兔子玩偶。
女儿：“妈妈，为什么小兔子的腿断了啊？”
妈妈：“我也不知道怎么回事，可能是哥哥小时候不小心弄断的。”
女儿：“妈妈，我们帮它把腿治好，好吗？”
妈妈：“好啊，我去找一些工具。”
妈妈放下手中的事，去找来针线包，帮女儿把小兔子的腿缝好。
女儿：“谢谢妈妈。小兔子的腿治好了。”女儿说完，亲了亲妈妈，又吻了吻小兔子，并把小兔子和她的新玩具放在了一起。
值得思考
一个善良的、富有同情心、懂得感恩的孩子，往往更容易获得幸福。孩子的任何能力和技能都需要通过练习才能获得，关爱他人也是如此。爱也是一种能力，你不教孩子做一个善良的、懂爱的人，孩子就不会懂得什么是乐于助人、慷慨大方。