开头是写作的第一步，本教程在举例并予以解析的基础上，指导学生进行大量实践，通过模仿和摹写，在训练过程中打开思路、展开文本。因此，在具体的练习过程中，教师要能够指出学生写作练习的优点和不足，特别是指出故事的延展性和可进一步拓展的空间，使得学生尽快发现兴趣、自觉写作。对于学生来说，则要大量观察和学习优秀作品的开头，总结规律、模仿练习，既能够丰富生活阅历，又能够创造出属于自己的文学文本。
