2.2.5 能力素质（五）：清晰的目的性（如表2-5所示）
表2-5 能力素质行为分析（5）
（续）
问答实录
案例（1）
面试官：你对于自己在未来3到5年内的职业发展是如何规划的？
求职者：我现在是电子方面的技术人员，我希望通过3到5年的锻炼和积累能成为企业的中层技术管理人员。
面试官：那你决定怎样达到你这个3到5年的职业发展目标呢？
求职者：我会从3个方面来快速提升自己的能力，以求达成我的职业发展目标。
第一，我会通过参与培训课程结合自学，来加强专业技术能力。因为要成为中层技术管理人员，必须要掌握最新的技术和操作能力，这就需要我不断学习新的专业技术知识。
第二，在企业重要的项目上加强自身的参与，全面了解项目流程和分工，在实际工作中不断积累经验。我想新的工作会给予自己一些这样的参与机会。
第三，我会从理论和实践两方面来提高管理方面的技能。因为作为一名中层管理人员，领导力、沟通力等都是必须具备的能力素质，否则也会无法开展工作。所以我希望在以后的项目中也有带领团队的机会，在具体工作中逐步提高自己的能力。
点评
√该求职者在回答自己的职业规划时，思路清晰，能明确自己为实现职业发展目标必须完成的任务（快速提升3方面能力），并说明了自己如何完成，表现了他是一个有清晰的目的性的人（如图2-6所示）。
图2-5 3到5年职业发展规划
案例（2）
面试官：你在简历中提到你担任过校辩论社的社长，同时也是班级团支部书记，并有广泛的兴趣爱好，那你平时是如何平衡学习、工作和活动的呢？
求职者：在大学里学习、社会实践和工作都是很重要的。我认为大一是学习的关键时期，打基础很重要，所以在大一，我只参加了我很喜欢的辩论社，把较多的时间花在学习上。从大二开始，我当选了班级的团支部书记，也成为了辩论社的社长，这时我会在平时将较多的时间用在社会实践工作上，但原则是不影响到上课时间，保证课堂时间的效率。而到了临近考试时期，我会停止社会活动和实践，专心投入到复习中去。我认为作为一名领导者，不必事事亲为，所以平时我会有意培养别人的工作能力，授权给别人，而自己在工作最后进行把关，这样就不会占用很多时间，也不会消耗过多的精力。
点评
√该求职者能准确把握事情的轻重缓急，并按其紧急性和重要性安排学习和工作。在回答中表现了清晰的目的性（如图2-6所示）。
图2-6 大学期间时间安排
√该求职者的回答思路清晰，作为社团领导者通过授权等形式减少自己的工作量，既锻炼了别人的工作能力，也充分利用了自己的时间，平衡了学习和工作之间的关系。