后记

这本小册子出版后，得到了广大朗诵爱好者的关注，使我十分感动。

作为播音员、节目主持人锤炼语言功力的必修课，诗歌朗诵早就成为专业训练的重要内容。但是如何训练，初学者往往找不到路径。特别是在强调了理解和感受之后怎样将其落实、表现出来？除了遵循有声语言的基本表达规律，具体到每一行诗、每一首诗，究竟如何进行创作？我们采取了“模糊图形”的示意方法。所谓“模糊图形”，并不是朗诵过程的严格轨迹，而是一种大体的趋向与态势。可以因人而异、因时而变、因地而生、因情而动，从而产生千变万化的各种样态。它不是束缚手脚的绳索，不是消弭个性的桎梏。虽然可以模仿、体味，以利于进入创作状态，却无须亦步亦趋、不敢越雷池一步。

诗歌朗诵，是学习和继承优秀民族文化传统的有效途径之一，是感同身受地净化心灵的重要手段之一，是提升有声语言表达能力的必要通道，是催生有声语言典范的攀登阶梯。它的广泛性和群众性、便捷性和个体性是具有明显优势的。应该大力提倡、积极推广！

这次改版，显得更醒目、更美观了。特别要感谢出版社的赵欣同志，她花费了大量心血，字斟句酌，瑕疵必较，一丝不苟，严谨周密，使这本小册子增添了许多新意和美感。

希望这本小册子给读者带来乐趣和收益！

希望得到更多的意见和建议！

张颂

2007年12月24日于“三书屋”