2.2.2　教育领域应用

“十年育树、百年育人”，国家发展，教育先行。我国自2012年开始建设的国家教育决策系统（全称为“国家教育科学决策服务系统”），是我国教育领域国家层面的决策支持系统，既是大数据时代的产物，也是政府教育决策支持方式探索的产物。该系统2015年在教育部内网正式上线运行，以教育部颁布实施的学校（机构）代码为基础，充分运用现代信息技术手段，集成了新中国成立以来法定的各级各类教育数据；同时，打破数据壁垒，有效连接了经济社会发展、国际比较等数据资源[46]。

教育既关系民族与国家的未来，也关系学生和家长的切身利益。与教育问题相关的舆情事件更容易被扩散和传播，引发社会的广泛关注。杨维东等人[47]提出对教育舆情更好地进行监测分析，从设计教育舆情决策支持系统的角度出发，根据教育舆情数据的层次结构，建立“时间—公众—地域”教育舆情三级水平模型，给出对应的指标体系，明确数据预处理过程中信息采集、信息清理和信息汇总的流程，设计了基于“星形模型”和“雪花模型”的教育舆情数据仓库，建立了“国家—地方—学校”教育数据共享平台。平台充分将人类智慧和人工智能相结合，把专家库纳入教育舆情决策支持系统。

王永平[48]提出全面统计各区县基础教育教学资源分配现状，参考教育资源均衡分配策略，对区县教育资源分配提供建设性意见。基于PSO（Particle Swarm Optimization）多目标优化策略，以各区县目前基础教育资源数据作为输入数据，建立资源均衡化分配模型，对待分配教育资源进行分配策略优化，旨在改善基础教育资源区域不均衡现状，为教育决策提供必要支持。