赋予劳动创造性，手脑并用

推动孩子进行体力劳动的最强大的动力之一，就是劳动的重大意义和手脑的结合。这种劳动的意义越重大，对从事最平凡工作的兴趣就越强烈。在劳动中掌握技能，进行试验研究和运用科学资料，孩子们将这一切视作道德品格而用心去认识和感受。

在包含众多单调的劳动过程的农业劳动中保证体力和智力的结合尤为重要。我们尽力赋予与作物栽培和家畜饲养相关的任何工作以创造性意图，实现这些意图的愿望会激发孩子的智力，促使他们思考、观察和研究自然现象。例如，培植甜菜中有许多单调无趣的劳动过程，但如果孩子们抱有研究目的的话（研究增加甜菜根部含糖量的方法），那么这一劳动也会具有创造性。