劳动同多方面的精神生活的结合

人的生活不能只有劳动。只有当他同样享受到其他的快乐，享受文化珍品和精神财富——文学、音乐、绘画、运动和故土的旅游之乐时，劳动的快乐才能显现出来。这些精神财富提升和充实了人的高尚灵魂，从而使他更加深刻地理解和感受创造和创作的快乐。一个人在少年和青年早期接触的人类文化源泉越多，劳动就越能使人高尚。所以我们努力做到在任何时刻都不停止集体的多方面精神生活。尤其在夏季，当我们的学生连续几周都在田里从事紧张的劳动时，学校就举办一些文学和音乐晚会、科技晚会、集体朗诵等活动。

劳动教育的成功取决于以适当的方式配备物质基础，取决于向儿童提供适当的劳动活动项目，也取决于合理的教育工作的形式和方法。