《研学旅行在集美 集美模式的探索与构建》简介
《研学旅行在集美 集美模式的探索与构建》这本书是由.吴吉堂，吴翠楠著创作的,《研学旅行在集美 集美模式的探索与构建》共有42章节
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序言 让集美再次绽放教育之花
吴吉堂 十年树木，百年树人。百年前的集美是个穷乡僻壤的渔村，位处同安浔江末段，又称为浔尾。1913年，集美人陈嘉庚从新加坡回国，在故乡创办了第一所学校——集美小...
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引言 研学旅行政策出台目标与落地实施面临的问题
一、研学旅行政策出台目标 2016年12月19日，教育部联合国家十一个部委发布了《关于推进中小学生研学旅行的意见》，明确要求通过政策实施研学旅行，“帮助中小学生...
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目录
目 录 序言 让集美再次绽放教育之花 引言 研学旅行政策出台目标与落地实施面临的问题 一、研学旅行政策出台目标 二、研学旅行政策落地实施中面临的问题 上篇 研学...
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上篇 研学旅行集美模式的探索
集美，作为被毛泽东主席赞誉为“华侨旗帜、民族光辉”的陈嘉庚先生的出生地和教育救国理想的实践地，是中国近现代教育的起源地和构建之地（见图1.1）。百年时间，集美从...
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第一节 集美研学旅行的渊源
集美，集天下之美，孕育嘉庚精神，蕴含学村文化、闽南文化和侨乡文化。而今，“研学旅行”作为文化旅游和新型实践教育的模式，在此崛起，发展方兴未艾，星星之火却大有燎原...
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一、侨乡精神、家国天下——从闽南渔村到百年学村
世纪川流，追本溯源。百年前，在世人的眼里，集美还只是一个不起眼的小渔村；曾几何时，集美已成为集旅游休闲、学习研读为一体的令人神往之境。这一切都来源于陈嘉庚在此倾...
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二、教育救国——集美学村教育理念构建
研学旅行是为解决现今教育问题而新生的教育模式，自国家试点政策出台以来，我们就对其非常关注，并进行相关研究和实践，发现研学旅行的创新、教育理念与陈嘉庚的办学实践、...
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三、西学东渐 践行游学——海童子军，小试牛刀
早在百年前，集美学校已有游学的尝试，但当时称作“海童子军”。 1.首创海童子军 因时代需要，1921年集美学校成立了童子军，当时仅有小学生参加，设备简陋，训练简...
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四、文化传承 华文教育——引进走出，研学体验
集美研学旅行的根基在于设立华侨补习学校，吸引港、澳、台、侨生和外国留学生深入集美学习，让中华文化随着学生走出国门，成为文化使者。陈嘉庚先生的华侨教育实践为集美研...
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第二节 研学旅行在集美探索案例
我们在集美连续7年开展了大量针对国内外和港澳台学生的研学旅行课程，今天截取部分案例从课程构思、活动执行、活动反馈三个方面与大家探讨我们期盼构建的研学旅行集美模式...
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案例1.1 国际大学生公益文化行
【项目主题】特殊关爱——15国学生公益服务。 【参与学生】来自15个国家的大学生20名。 【项目内容】对特殊儿童进行陪伴、关爱并为他们进行义卖募捐和筹款 【项目...
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案例1.2 25国学生闽南文化体验项目
【项目主题】闽南文化体验与学习 【参与学生】来自25个国家的30名国际大学生 【项目内容】体验和学习闽南文化，感受地方文化特色和当地民众生活在国际上展示和传播当...
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案例1.3 30国学生文化交流项目
【项目主题】30国学生文化交流项目 【生源对象】来自30个国家的60名大学生和来自全国各地的600名中小学生 【项目内容】中外学生一起开展各国文化主题课程和文化...
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案例1.4 25国学生集美大社传统街区文创设计
【项目主题】集美大社传统街区文创设计 【生源对象】来自25个国家的30名大学生和内地及港澳台大学生70名 【项目内容】为集美大社街区改造提供创意设想 【项目行程...
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案例1.5 世界名校学生“探索中国”项目（商业企业、文化公益、论坛等）
【项目主题】世界名校学生“探索中国”，了解真实的中国 【参与学生】来自牛津、剑桥、哈佛、耶鲁等世界名校的学生30名 【项目内容】文化论坛和商业企业交流活动 【项...
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案例1.6 初探闽南文化研学旅行课程
【项目主题】初探闽南文化研学旅行。 【参与学生】北京某中学高二年段学生。 【项目内容】感受不同文化圈的地域文化，体验闽南文化、侨乡文化、海洋文化和战地文化，了解...
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案例1.7 闽南建筑研学之旅
【项目主题】闽南建筑研学之旅。 【参与学生】北京某中学高一年段学生。 【项目内容】带领有专业项目学习基础的学生开展的建筑主题研学课程。 【项目行程】（1）《文化...
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案例1.8 探寻海上世遗，追寻海丝起源，走近台湾——闽南研学之旅
【项目主体】了解多元特征的闽南文化和以闽南为背景的中国近现代历史。 【课程对象】北京某中学高一学生。 【课程内容】（1）《文化理解》理解闽南文化中的海洋文化、华...
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案例1.9 “海峡论坛，两岸特色庙会——中华六艺”研学旅行项目
【项目主题】邀请台湾学生了解真实的大陆。 【参与学生】台湾学生。 【项目内容】让台湾亲子家庭到集美领略风光，感受人文内涵，加强台海两岸学生的交流。 【项目行程】...
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案例1.10 《从金门到厦门 亲戚来串门》研学之旅
【课程主题】邀请台湾学生了解真实的大陆。 【学生对象】台湾金门学生团。 【项目内容】借助2017年6月在集美举办的《第九届海峡论坛、两岸特色庙会》招募来自金门地...
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下篇 研学旅行集美模式的构建
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第一节 研学旅行集美模式的构建背景和目标
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一、厦门市旅游业发展总体情况
厦门，又称“鹭岛”，地处中国东南沿海，台湾海峡西岸，是一座现代化国际性港口风景旅游城市，美国前总统尼克松曾赞美厦门为“东方夏威夷”。曾获“全国文明城市”（五连冠...
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二、集美在厦门的资源优势和特征
集美，南望厦门岛，左临漳州“芗城”，右接泉州“鲤城”，是厦门市的几何中心，居厦漳泉金三角的中心地带。它是进出厦门岛的交通门户，有厦门大桥、集美大桥、杏林大桥、厦...
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三、研学旅行集美模式构建目标
1.借由研学旅行政策实施构建新型实践教育模式 现今主流教育体系诞生在大工业化时代的19世纪，随着社会发展模式、世界经济趋势、生活意识形态、科学技术的高速发展和迭...
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第二节 研学旅行集美模式的构建
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一、研学旅行集美模式发展方向定位
立足国家大义，通过研学旅行平台开展国际和港澳台学生文化交流。 集美是我国著名的侨乡，大量集美华侨旅居海外。以陈嘉庚先生为代表的华人华侨对祖国的情感在东南亚国家具...
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二、研学旅行集美模式的运行方式定位
1.研学旅行集美模式的构建思考 研学旅行的发展模式构建，基于三个出发点：① 研学旅行中教育的公益属性的体现；② 发展模式的可操作性和可持续性；③ 研学旅行政策制...
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三、研学旅行集美模式的课程建设主导思想
现今主流教育体系诞生在大工业化时代的19世纪，随着社会发展模式、商业经济形势、生活意识形态、科学技术的高速迭代更新，现有教育模式已经不适应现在和未来对于人才的需...
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第三节 集美模式的产业链构建
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