协调好与课程改革有关各方的利益

改革要调整社会各方的利益关系，必定引起利益受损者的不满与消极，他们会给改革制造各种障碍。第一，改革要增加教师的工作量，花费较多的时间。改革要废除已经驾轻就熟的工作方式，学习新的课程知识、教学技术，增加教师的负担。有的还增加了学校的负担，如要求学校组织培训等。为此，有必要投入一定的经费，保证开展改革所需要的培训费用。第二，改革引起与学校课程相关的社会机构的竞争，竞争的负面效应对改革成功进行造成一定的阻碍。如，从事课程与教学资源开发的企业、研究机构，为了自身的利益而阻挠课程改革的进程。要通过制定相关的法律、法规，规范课程与教学资源的研究与开发，制止不正当的行业竞争行为，克服竞争的负面效应，争取出版高水平的教材、辅助材料和其他各种图书、电子教具，实物教具。第三，课程改革最大的利益关系调整是学生和家长。新课改使一些家长担心学校放松了对学生知识的教学，他们要求学校给学生增加学习时间，进行应付考试的各种训练，客观上阻碍了新课改的实施。因此，有必要通过制定相应的配套措施和社会舆论，让社会和家长了解新课改，支持课程改革。