兵学（军事学）的内容大为扩充

从传统兵书看，主要的兵学议题集中于战前谋划、建军治军、选将用人、作战指导、战术战法等几个大类，军事制度、后勤保障、武器装备、战场指挥等方面的内容虽有涉及，但多较笼统，这与中国古代长期处于冷兵器时代，装备、运输、保障、人员安排相对简单有直接关系。晚清时期，随着武器装备水平快速提升，装备水平得以跳出冷兵器时代而进入热兵器时代，以热兵器为主要装备的战争实践，推动了教育训练、后勤保障，乃至军事制度等领域的显著变化，我们可以从清末军事期刊所登载的文章主题中清楚地看出这一点。如期刊中所涉及的地理测绘、装备保障训练、运输保障、战场救护、战场指挥及战争动员，这些问题在此前的战争实践中均有涉及，但此前的兵家没有也不可能从理论上对这些问题进行反思和总结。如战场救护在湘军时期即已存在，“受伤人数较多，俟医调后，查明阵亡人员，另单请恤”^[321]。但当时仅设有专责医救的人员，不可能形成系统化的救护流程，更不可能形成理论。由于内涵发生变化，一些传统兵学中的概念逐步被新词语所取代，如选将即渐为学堂教育所代替。前者强调选，而后者更强调育，有一套完善的培育办法和机制，是累进式的、可干预或可控的。前者是自化的结果，而后者则是社会干预与自化相结合的结果。对军官素质的要求，军事学与传统兵学也有较多差异，传统兵学把“德”摆在突出的重要位置，军事学也强调德的重要，但同时看重熟练的专业技能。