六、保障措施
（一）加强组织领导
成立文山州应对高考综合改革工作领导小组，充实领导小组成员。
领导小组下设办公室、督导组、专家指导组。
各县（市）教育局、普通高中学校也要成立相应的领导机构和工作机构。
（二）加强工作保障
各县（市）教育局要高度重视，主动向县委、县政府汇报，积极协调有关部门，密切配合。要深入学校调查研究，出台配套政策和举措，加大人、财、物的保障力度，切实增强学校发展的能力建设。要与学校共同研究，编制新高考场地建设、设施设备购置、教师培训经费预算等方案，将应对新高考工作所需经费列入财政预算。要按照省的规定保证普通高中公用经费足额到位，学校公用经费要优先保障新高考试点，要确保教师人人参加培训。要编制普通高中改扩建项目，争取专项经费，改善学校硬件，确保教学设施和设备能够基本满足新高考教育教学需要。要向州、县（市）编制部门争取教师编制，合理配置新高考师资，并做好师资储备。
建立与时俱进的教师激励机制。各县（市）、学校要筹集绩效奖励专项资金，完善普通高中教师绩效激励政策和机制，加大激励的力度，提高教师工作积极性、主动性、创造性。
（三）加强督促指导
1.实行领导小组成员工作任务责任清单制。按照工作方案梳理各成员任务清单，明确工作标准和要求并进行备案，每年进行1次“对标对表”检查。
2.实行年度工作目标责任制。将应对工作纳入州教育局对各县（市）教育目标考核，各县（市）对学校进行相应的考核。
3.开展督导检查。2018年4月、2018年11月、2019年5月分别开展高考综合改革专项督导检查，检查试点任务落实情况、交流试点经验、研究试点事项、布置全面实施高考工作改革事项。结合教育督学责任区，指派督学对责任区内学校教育教学水平、管理和质量等教育教学工作实施经常性督导和专项督导，县（市）教育督导室每年对区域内所有义务教育学校办学质量进行1次督导评估，形成相应的督导意见书。督导组根据每个阶段的工作任务，定期或不定期组织对课程构建、教师队伍建设、生涯规划教育、教学准备四项重点工作进行督促和检查。
4.开展专家指导。专家组深入学校指导工作，于2019年4月底前对全州所有普通高中学校的课程设置方案、走班选课方案、教师配置方案、教学场地和设施设备准备情况进行审核评估，列出整改清单，限期整改，以便2019年秋季学期能够顺利进入“新高考”。
5.建立工作进展通报制度。对工作目标任务完成情况、重点工作推进情况等及时通报。
（四）加强宣传引导
要加大对改革方案和政策的宣传解读力度，通过媒体、组织专题宣讲等，及时回应社会关切，解疑释惑、凝聚共识，营造良好改革氛围。
（五）落实责任，细化工作任务
文山州应对高考综合改革工作任务分解表
续表
续表
（该研究经文山州教育局党委讨论，于2018年1月17日形成《文山州应对高考综合改革工作方案》下发）